六年级上册音乐教案-第一单元 欣赏 《欢乐的芦笙》西师大版

《欢乐的芦笙》 教学目标 一、感受苗族服饰、建筑、音乐舞蹈文化，了解民风民俗。 二、认识芦笙，并欣赏芦笙演奏。 教学重点、难点[来源:Zxxk.Com] 歌曲的音准及演唱情绪。 教学准备 芦笙、苗族小服饰。 教学过程 一、律动进教室 生：在《爱我中华》的欢快节奏中拍着手进教室。 师：在门口做具有民族特色的动作迎接，跳着舞把大家带到座位上。 二、问好！ 师：听了刚才的歌曲，你们知道了中国有多少个民族吗？ 生：…… 师：你知道你自己是什么民族的吗？ 生：…… 师：咱们班上有多少同学？ 用《爱我中华 》的旋律即兴编创“……个同学，……六枝花，……个兄弟姐妹是一家……,并做简单的手上动作。生跟着一起做。 三、导入 放背景音乐《欢乐的芦笙》。 师：五十六个民族五十六枝花，今天我就要带你们去一个神秘的地方，让大家开开眼界。同学们你们准备好了吗？骑上你的小骏马，我们跟着音乐出发了。（师隐藏到旁边换苗族服装） 生：跟着旋律做骑马动作。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 四．师扮苗族女孩吹芦笙出场（屏幕出现欢乐苗家背景） 师：哟，苗寨来客人了！小阿弟小阿妹你们从哪里来？ 生：…… 师：我知道，我知道，那里有著名的……小客人们远道而来，跟着阿姐去逛苗寨吧！ 四、新歌教学 1、播放歌曲《欢乐的芦笙》。 介绍苗族的风土人情。 介绍乐器芦笙。 同学们一起欣赏歌曲。 2、师：哦，进山寨喽！（播放音乐《欢乐的芦笙》。） 课件出示：苗族风光片。 师讲解：苗族盛装、吊角楼、国家领导看望苗寨乡亲。 画面定格：做芦笙 师：逛了半天，下面阿姐有个问题要考考大家，面前的叔叔在做什么？ 生…… 师：拿出芦笙，让学生看一看，摸一摸。 知道这是用什么做的拉吗？ 生：竹子。 师：这是苗家人最喜欢的乐器，每年我们都要举行赛芦笙，小伙子们跳的芦笙舞棒极了，还想听听它的声音吗？ 生：…… 师：吹奏《欢乐的芦笙》。 3、感受旋律[来源:Zxxk.Com] 师：想学一学吗？把嘴巴嘟起来，手上学一学我吹芦笙的动作，用“lu”，看谁学的像。 生：做吹芦笙动作，跟芦笙哼唱lu 4、即兴表演 师：刚才阿姐吹的是我们苗家的歌《欢乐的芦笙》，听，小牧童听到了我们的芦笙，在山那边唱起来歌。 生：听录音范唱《欢乐的芦笙》。 5、词曲欣赏 齐奏 6、歌曲处理 师：苗家出了个大歌唱家宋祖英，你听过她的歌吗？谁能学两句？ 生：表演 师：我们都来