六年级上册音乐教案-第二单元 欣赏 彼得与狼 西师大版

彼得与狼 教学设计 1教学目标 1、通过对七个主题音乐的欣赏,学生能感受音乐所表现的七个音乐形象。 2、能听辨小提琴、大管、圆号、长笛、单簧管、双簧管和定音鼓的音色,感受不同的乐器音色对表现音乐形象所起到的作用。 3、在分段聆听的过程中,能够体验音乐要素对音乐形象的塑造所起的作用。 2学情分析 六年级的学生能够感受乐器的音色。在本课的教学中,小提琴、大管、圆号、长笛、单簧管、双簧管是已知的知识,学生对这几种乐器及其音色是了解的,因此在教学中,学生能够听辨这六种乐器的音色。定音鼓是未知的乐器,在教学中,需要简单的介绍。 六年级的学生能够体验并简要描述音乐情绪的变化。因此在教学中,学生能够感受七个主题音乐的情绪,能够用一个词来描述音乐所要表达的情绪。 3重点难点 1、能听辨出乐器音色。 2、能感受音乐所表现的七个音乐形象。 3、能够体验音乐要素对音乐形象的塑造所起的作用。 4教学过程 活动1【导入】游戏导入 师:孩子们,今天这节课我们先来做个游戏,我这里有七段旋律,你们能猜出这七段旋律是由什么乐器演奏的吗? 生:能 师:那我们就来试一试吧! 教学行为: 1、播放音乐,学生根据音色猜乐器名字。 2、乐器名猜正确的小组发一张相对应的图片并命名为xx组。[来源:Zxxk.Com] 师:孩子们真棒,全部回答正确了! 师:你们能根据刚才这七件乐器的音色来猜一猜,这些乐器表现了谁吗? 生:略。 师:现在就分组来猜猜你们的乐器表现了谁? 教学行为: 1、分组猜角色。 2、教师跟据学生的猜测,在黑板上连线。 师:现在我们就从音乐中来检验一下你们的猜测是否准确。[来源:Zxxk.Com] 活动2【讲授】分角色欣赏 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 一、彼得 师:我们先来听听小提琴演奏的这段音乐,你们能感受到小提琴表现的是谁吗? 教学行为: 1、出示课件,播放彼得主题音乐。 师:谁能说说,这段音乐表现的是谁呀? 生:略。 师:这段音乐表现的就是彼得。现在我们一起来感受一下彼得的这段旋律吧!听老师弹奏旋律,你们在心里默唱。 2、师弹奏旋律。 师:现在用la轻轻地来唱一唱。 3、学生哼唱旋律。 师:现在老师要请小提琴组的孩子们来仔细观察一下,这段旋律有什么特点呢? 生:略 师:在这段旋律中出现了大量的装饰音,有保持音记号,有顿音记号,还有重音记号。 师:现在听老师来读读这段旋律的