六年级上册音乐教案-第二单元 唱歌 小号手 西师大版

小号手教学设计 1教学目标 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手》。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱,并充分挖掘学生的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点,培养学生的想象力。 2重点难点 感受小号手的音乐形象,并能创编动作。 启发学生全身心投入到歌曲氛围中,感受小号手勇敢、坚强的革命精神。 教学用具:VCD光盘,小号手的有关图片,钢琴,录音机等。 3教学过程 活动1【讲授】小号手 1、歌曲学习《小号手》。 1)、通过大屏幕图片导入歌曲。 2)、通过提问:“你们想当当小号手吗?小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢?” 教师进行示范,来引导学生模仿小号手的形象,让学生自由发挥想象力。与此同时,提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。 3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的,让学生模仿小号的声音,提示学生演唱小号的旋律哒哒哒的哒 |运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱;[来源:Z+xx+k.Com] 4)、在最后有休止附的一句“??杀白匪”时,引导; 5)、通过对前面歌曲的处理,再随伴奏完整演唱, 2、连线、表演活动 通过学生熟悉的动画人物唐老鸭来导入活动:“唐老鸭先生听到了大家的歌声,真好听,他要出个问题来为难为难大家。” 通过节奏x x、| x x | xxx x |xxxx xxxx | x — |与其相应的象声词:“冲啊?”在这个过程中,让学生来模仿每个象声词的动作,然后师生一起用不同的方式来拍打节奏,在学生中开展表演比赛,看谁模仿的更像。 3、听故事、听歌曲、谈感受。 运用奖励大家的方式,来引导学生听故事。通过听“小号手”的故事,对学生进行思想道德教育。 “在抗战时期,你还知道哪些小英雄啊?”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲(VCD),比如《红星歌》,在欣赏的过程中,让学生在座位上自由发挥,模仿小英雄的动作,体现他们的形象。 通过对故事、歌曲的欣赏,来引导学生谈感受,应该学习小英雄们的哪些优秀品质?[来源:学科网ZXXK] 4、谈歌曲,讲风格 通过上面的欣赏,引导学生理解“进行曲的”含义:在队列行进中,演奏或演唱的乐曲或歌曲,这就是进行曲。引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢?”教师给予总结:运动会中有《运动员进行曲》、升旗时有《中华人民共和国国歌》(《义勇军进行曲》)、颁奖时有《欢迎进行曲》、平时课间操也有??。[来源:学。科。网