六年级上册音乐教案-第四单元 唱歌 学习歌 西师大版

学习歌 一、教材分析  《学习歌》是一首带有说唱表演的歌曲，歌曲旋律简单、流畅，易于学习。旋律始终围绕主音展开，三度的小跳与级进构成旋律，使旋律流畅，仿佛是一段平和的叙述。第二乐段旋律中多次出现了切分节奏，旋律跳跃感增强，旋律音区升高，歌曲情绪逐渐加强。第三乐段包括说唱和演唱两种演唱形式，旋律部分为第一乐段的再现。教学时应引导学生学习自主学习演唱，特别关注学生说唱部分。  二、学情分析 [来源:Zxxk.Com] 六年级的孩子对新鲜事物都充满了好奇心，对新生事物都有学习的冲动，根 据这一点可以以说唱教学为重点，力求让学生通过这一课的学习，对说唱艺术有 更多的了解。  三、教学目标  1.通过演唱歌曲，激发学生对说唱音乐的兴趣，扩大学生的音乐视野，提高说唱音乐的能力。  2.让学生了解说唱音乐，掌握说唱的特点，进行简单的说唱表演。  3.通过歌曲演唱激发学生对学习的热爱之情。  四、教学过程  （一）、游戏导入，引入课题  1、节奏练习。 [来源:Zxxk.Com] 师：我今天带了一些小乐器，你们认识它们吗？（出示多媒体图片） 师：我把他们带到了我们的课堂中，一起来看一看。大家知道不同的乐器能发出不同的声音，我们也能敲出不同的节奏。下面一起来听听我是怎样用这些乐器敲击节奏的。    【环节目标：用敲击小乐器来提起学生的学习兴趣。】  (1 )出示节奏，用“ da ”读出下面的节奏，并用小乐器敲击节奏。 (2 )把下面的这段文字带进双响筒的节奏中。 中国有一句话，我听着它长大, 做人一定要勤劳，活到老学到老, 该学的真不少，书里书外都重要, 它是你手中的宝，活到老学到老。  【环节目标：通过打节奏到敲击节奏的方式，培养学生的节奏感和节奏听读能力】 [来源:学&科&网Z&X&X&K] （二）、新课教学  师：同学们，刚才我们进行的这种音乐形式就是说唱，今天我们一起来学一首带有说唱的歌曲《学习歌》。  （1）、初听音乐范唱，了解歌曲内容和结构。  （2）、再听音乐，请学生在说唱部分跟着一起念。  （3）、钢琴伴奏，用“lu”小声哼唱。  要求：身体坐端正，嘴巴圆圆的，整个人保持一个积极的状态。  （4）、学唱演唱部分，特别注意:  （5）、完整的演唱歌曲，注意说唱部分，节奏的准确。  （6）、全班合作，边唱边演奏。  【环节目标：通过歌曲的演唱和节奏的练习，体验说唱音乐带