三年级上册英语教案-Unit 3 Look at me第一课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 3 Look at me ! 第一课时　 教学目标 1. 能听懂、会说问候语How are you? I'm fine, /Fine, thank you. 2. 创设实际情景，让学生在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然地模仿语音语调的能力。 教学重点 会运用问候语 How are you? I'm fine, thank you. 与同学进行对话练习。 教学难点 1. 会准确运用 How are you? 及其对应答语问候朋友的身体状况。 2. 掌握fine 一词中字母 i 的发音。 教学准备 录音及课件、人物头饰、挂图、 木偶等。 教学方法 1. 情景教学法：教师利用图片或幻灯片展示对应的图片：早晨在校园见面互相打招呼： Good morning. How are you? I'm fine, thank you. 2. 角色表演法：教师准备课本中人物头像的小头饰，分别戴在两名学生的头上，利用Let's talk中的小对话进行角色表演。 教学过程 Step 1：Warm-up 1. 教师播放第一单元的歌曲Hello!师生共唱。教师边唱边示范向学生问候。 2. 教师利用图片展示课本22和23页内容，并大声朗读对话(自己分角色朗读)，注意每段对话的语调，激发学生的积极性。 3. 教师引导学生观察图片中演员的五官，看他们哪个器官最突出。 4. 教师肯定学生的回答，并用英语和学生对话，引导学生用：I'm fine, thank you. 或Very well, thanks.来回答How are you? Step 2：Presentation 1. 开始上课时，教师用木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。将本单元的情景图展现在学生面前(可让学生表演木偶，再现打招呼的场景，学生会深入其中，更好地感知知识)，自然形成打招呼的氛围。 2. 教师引导学生用英语说出打招呼用语，除Hello/Hi!以外，在早上或上午还可以说 Good morning.同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7:30和 Good morning. (在图片旁边板书Good morning.)然后教师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, A.和Good morning, A.两种方法同时进行。(A代