三年级上册英语教案-Unit 2 Colours第五课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 2 Colours第五课时 教学目标 1. 听、说、认读颜色单词white，black，brown，orange。 2. 能听懂本课时的指示语，并做出相应的动作。 3. 训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。 教学重点 掌握单词并能区分white，black，brown，orange。 教学难点 1. 掌握 white 一词中元音字母 i的发音。 2. 能区分 black， brown 的发音及其对应的汉语意思。 教学准备 录音及课件、颜色转盘、彩色卡片、颜色小纸片等。 教学方法 1. 直观教学法：学习black，white，orange，brown 等颜色单词时，教师运用带有其颜色的实物演示，使学生头脑中形成比较鲜明的颜色表象，丰富学生的感性认识。这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到实际生活中去。使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 2. 动作教学法：教师根据课本中Let's do部分的内容，和学生一起做，学生模仿教师的动作和教师一起做，这样能熟悉指令的意思。当学生熟练之后，教师慢慢加快语速，看哪一组学生动作既快又准。要给予奖励小贴画哦。 教学过程 Step 1：Warm-up 1. 师生共唱歌曲Colour song，活跃课堂气氛。 2. 师生相互问候 T：Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, boys and girls. Ss：Hello/Hi/Good morning/Good afternoon, Miss/Mr/Mrs… 教师可抽查学生进行一问一答，练习对话。 3. 猜颜色 (1) 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。猜对的学生给予奖励并由他/他负责主持下一轮游戏。(颜色以学过的为主，如：blue，green，yellow，red) (2) 教师一一出示blue，green，yellow，red等颜色的蜡笔，学生认读。 Step 2：Presentation 1. 在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white，教师在出示白彩笔之后领读white，学生跟读。white一词中元音字母 i的发音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。 2. 利用颜色卡片，教师领读 white，black，brown，