三年级上册英语教案-Unit 2 Colours第二课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 2 Colours第二课时

教学目标

1. 能听、说、认读颜色名词blue，green，yellow，red。

2. 能听懂教师的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。

教学重点

1. 学习表示颜色的单词blue， green， yellow， red。

2. 会用颜色单词说句子。

教学难点

green一词中 gr 发音较难。

教学准备

1. Let's learn的教学图和课件，(红、黄、蓝、绿)蜡笔，书包和文具。

2. 彩纸做的红、黄、蓝、绿四种颜色的帽子各一顶(也可以是四种颜色的其它物品)，四种颜色的坐垫，小奖品。

教学方法

1. 实物演示法：教师利用学生熟悉的学习用品，展示给大家：红色的蜡笔，蓝色的书包，绿色的书，黄色的橡皮。然后，用英语写出对应的短语，写时要用相应颜色的粉笔。

2. 游戏教学法：教师让学生准备带有颜色的物品，教师在前面指挥，学生迅速做相应的动作，看哪一组的动作既快又准，如：Show me red!学生迅速举起红色的物品，摇晃并大声读出单词：red。使学生寓学于乐，在活泼、轻松、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识。

教学过程

Step 1：Warm-up

1. 师生之间相互问候：

T：Good morning!

/Good afternoon!

/Hello,  boys and girls.

Ss： Good morning!

/Good afternoon!/Hello, Miss/Mr…

2.“Simon says”游戏

教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。指令内容如下：Show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen.反应最快的学生获胜。可获得教师的小奖品。

Step 2：Presentation

1. 教师对学生提问。

T：同学们喜欢什么颜色?

Ss：黄色、蓝色……

2. 教师呈现Let's learn中的教学图，指着彩虹部分的蓝色，教读单词blue。用同样的方法依次教授：green，yellow，red，并将单词写在黑板上。

3. 用blue，green，yellow，red的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生跟读。

注意：green一词的发音较难，教师要多领读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。

4. 教师出示课件(或挂图)，让学生通过动画情景了解并学习颜色单词。教师向学生介绍 This is a green tree.之后，强调 green，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。教师领读green。其后，点击湖水说：This is a blue lake.湖水闪动，教学blue 一词。教师一一对图中的物体作介绍，并领读句子，拓展学生的知识面。

5. 教师展示Let's learn的教学挂图，依次指着彩虹中的颜色说：

I see green.我看见绿色。

I see red.我看见红色。

I see blue.我看见蓝色。

I see yellow.我看见黄色。

6. 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。

7. 巩固新知识：

用四种颜色的彩笔来复习巩固所学表示颜色的单词。

T：What colour is it?

S1：It's red/yellow/green/blue.

8. 听录音，做Let's do 部分的游戏。

9. 教师拿出蓝色的蜡笔做示范：

T：Show me blue.

Ss：Show me blue.(学生一边说一边出示相应颜色的蜡笔)

四人一组，每人依次发出一个指令：Show me blue/green/yellow/red.颜色不能重复，其余三人出示相应的蜡笔，看谁反应最快，小组内做出评选。

Step 3：Practice

1. 传球游戏。让学生在传球的过程中反复读四种颜色的单词，当教师喊stop时，拿球的学生迅速说出句子I see green/red/blue/yellow.

2. 教师为学生准备带有图片轮廓(铅笔、钢笔、橡皮……)的白纸，让学生按教师的指令涂色。如：教师说： Colour the pen red. Colour the eraser yellow.看谁涂得又快又好。