三年级上册英语教案-Unit 2 Colours第六课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 2 Colours第六课时 教学目标 1. 复习颜色单词和字母，学习本课歌谣，让学生了解英语的语音语调。 2. 做本课的听力练习，同时检查学生对本课内容的掌握情况。 教学重点 1. 复习本单元知识，提高学生的听力技能。 2. 学习有节奏、有韵律的歌谣。 教学难点 歌谣的学习以韵律为主，目的是让学生了解英语的语音语调。 教学准备 1. 录音及课件，颜色卡片。 2. 踩垫，彩笔，橙、棕、绿色的小球，图片，小奖品等。 教学方法 1.合作教学法：学生以小组的形式完成Start to read和Match and colour； 合作找出Start to read中含有的字母，一定要找够哦!合作完成Match and colour.的内容，体会学习的乐趣。 2.听说领先法：教师播放Let's check部分的录音，学生完成课后的习题。同时，教师和学生一起唱Colour song，在歌声中掌握单词的发音。 教学过程 Step 1：Warm-up 1. 教师展示彩笔，学生迅速拼读对应单词。 2. Greeting： T：Good morning. /Good afternoon /Hello, boys and girls. Ss：Good morning. /Good afternoon. /Hello, Miss/Mr/Mrs… 3.让学生看图片或幻灯片并说出看到的字母，然后大声读出来。 Step 2：Presentation 1. 涂色 再次播放歌曲Colour song，学生边听歌曲边涂色。教师在黑板上画一幅没有颜色的彩虹图，让学生展开想象，每组派出一名学生，给彩虹涂上漂亮的颜色，其余的学生在练习本上画一幅彩虹图。 2. 教师出示彩虹的颜色，学生认读。 3. 教师展示 A 部分Let's learn的教学课件。请学生用 I can see…说说图上的内容，如：I can see trees.I can see blue. 教师重复颜色单词，并引出彩虹一词的学习。 T：Orange，red，yellow，green，blue… It's a rainbow. I can see a rainbow. 教师领读rainbow，I can see a rainbow. 4. Find and say. I see C，a，D… Step 3：Practice 1