1.白鹭第2课时 人教部编版五年级上册教案

部编版版五级上册1.白鹭第二课时教学设计 课题 白鹭 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 1. 巩固生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2. 朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆的抒情方法。 3. 边读边想象画面，读懂课文，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。 重点 朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆的抒情方法。 难点 边读边想象画面，读懂课文，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境美。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们还记得杜甫的《绝句》吗？你知道诗中的白鹭吗？ 绝句 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 今天我们学习《白鹭》。板书课题，齐读课题。 学生自由回答问题。 读课题《白鹭》 创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。 讲授新课 一、复习检查 1. 上一节课，我们学习了本课的生字，再来看一下这些字词认识了吗？ 白 鹭 鸟 喙 嫌 弃 嵌 入 匣 子 黄澄澄 （课件出示） 提出要求： （1）有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 （2）解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。 （3）培养学生丰富细腻的想象，培养学生的质疑、表达、想象能力。 二、复习检查 （一）朗读课文，用简洁的话概括每一节的内容？ （课件出示） 第一部分(第1自然段)总起句。写白鹭是一首精巧的诗。 第二部分(第2－5自然段)外形描述。从白鹭身体色素的配合、身段的大小两个方面谈起，说明鹭鸶身体的每一部分都十分精巧。 第三部分(第6－8自然段)生活图景描述。描写了白鹭钓鱼、望哨、低飞三个生活图景，表达了作者的喜爱与赞美之情。 第四部分(9-11自然段）总结全文，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。 （二）品读课文第一部分，回答下列问题 ？ 1. 如何理解“白鹭是一首精巧的诗”？ 作者开篇把鹭鸶比成一首精巧的诗，写出了鹭鸶的特点，以此赞美它的形美和神美，凝练、概括、含蓄、有韵味。这是对鹭鸶的整体评价，同时也给文章定下了感情的基调。 2.这句话采用什么修辞手法？你可以根据下面图片用着这种修辞手