五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed第五课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 5 There is a big bed 第五课时　 教学目标 1. 掌握介词或介词短语in front of，beside，between，behind，above的拼写和读音，并能正确使用这些介词表示物体之间关系。 2. 掌握句型: —Where is the ball? —It's +介词短语. 3. 能根据图片用there be 句型和介词短语写句子。 教学重点 1. 能正确区分并掌握介词或介词短语in front of，beside，between，behind，above在句子中的应用。 2. 会利用本课时的单词和句型描述图片。 教学难点 1. 掌握介词和介词短语的应用。 2. 介词短语之间的区别。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 一个盒子。 学生准备: 一些学过的家中常用物品的单词卡片；纸和笔；眼镜。 教学方法 1. 动作教学法:根据本课时的单词，教师利用学生的学习用品(例如笔袋)进行操练: Are you ready? Put it in front of you.学生迅速把自己的笔袋放在前面；Put it behind you.学生迅速把它放在自己的后面。在学生做动作的时候，教师要暗示或提醒基础较差的学生，争取让所有的学生都理解介词或介词短语的用法。 2. 合作教学法:学生以小组形式合作完成Find and say 并把对应的句子写出来。 3. 多媒体辅助教学法:教师把物体之间的位置关系以小动画的形式展示给大家，这样对介词短语印象会更深刻。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 播放英文歌曲，活跃课堂气氛。 2. 抽读单词 活动方式: 自告奋勇的学生上台到教师准备好的单词卡片旁抽单词，要把抽出的单词大声地读给同学们听，并贴在黑板上，然后用这个单词说句子，教师给予表扬。 3. 有求必应 教师发指令，如: Put your pen in your pencil box. Put your maths book in front of your bag… 学生迅速将物品摆好(同桌监督)，在摆物品的过程中学生重复教师的指令，直到摆好为止。 Step 2: Presentation Let's learn 1. 教学介词或介词短语in front of，besid