五年级上册英语教案-Unit 5 There is a big bed 第一课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 5 There is a big bed 第一课时　 教学目标 1. 听、说、认读单词there。 2. 掌握there be 句型。 3. 会根据图片用there be句型描述某地有某物。 4. 能听懂Let's try部分的听力并完成相应的习题。 教学重点 1. 会用there be 句型描述物品的位置。 2. 能利用本课时的句型和同学进行对话练习。 教学难点 1. 会正确使用there be 句型描述物品的位置。 2. 会用there is描述图片。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 一张图片。 学生准备: 1. 自制单词卡片。 2. 水彩笔和白纸。 教学方法 1. 情境教学法: 教师根据教室内的基本布局和学生一起用there be 句型进行描述: There is a computer in the classroom./There is an English book on my desk. 2. 讲授教学法: 教师进行一定的讲解，讲解there be 句型的基本构成，并让学生观察例句，根据例句和教师的讲解，掌握there be 句型。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 学生观察46页和47页的图片，教师提问: What can you see in the picture? 学生根据对话和图片回答: I can see some plants, some pictures, a computer… 2. 学生合作回答教师的问题: What's the meaning of “beside the bed”? 你还能写出这样的介词短语吗? 3. 根据他们的对话回答教师的问题: Whose garden is this? Who can draw? Are there any pictures on the wall? 4. 接着教师问学生: What's in your room? 学生争先恐后地回答。 Step 2: Presentation Let's try 1. 教师播放Let's try部分的录音内容两遍，让学生根据录音内容完成练习。 2. 学生跟读原文。 Let's talk 1. 让学生带着问题: What is in Zhang Pen