五年级上册英语教案-Unit 4 What can you do第四课时人教（PEP)(2014秋）

Unit 4 What can you do? 第四课时　 教学目标 1. 听、说、认读单词和短语: learn，any，problem，no problem。 2. 掌握句型: —Can you do any kung fu, John? —Yes, I can. /No, I can't. 教学重点 1. 能够和同伴分角色表演Let's talk部分的对话内容。 2. 会用句型Can you +动词原形? 及其肯定回答和否定回答。 教学难点 1. 掌握any和no problem在句子中的具体应用。 2. 会根据句意进行肯定回答和否定回答。 教学准备 教师准备: 1. 与本课时相关的单词卡片与图片。 2. 与本课时相关的录音和课件。 3. 一个沙包。 学生准备: 1. 本课所需单词卡片。 2. 纸和笔。 教学方法 1. 交际教学法: 为了让学生能够运用语言进行交流，重要的是使学生能够恰如其分地运用语言。学生两人一组，用句型: —Can you…? —Yes, I can./No, I can't. 进行对话交流。从而提高学生的英语口语能力和对单词及句型的掌握程度。 2. 竞赛教学法: 青少年活泼、好强、好表现，教师应充分利用学生这一特点，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂，把游戏搬进课堂，不仅拉近了师生间的距离，而且能使学生整个身心处于积极主动的学习状态。此教学方法需要教师把班级分组，进行竞赛，把短语补全。例如: speak　　　English songs do a robot sing homework make English 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free talk。 2. 教师让学生用can 与 can't介绍自己会做和不会做的事情。 3. 教师出示一些动词短语，学生迅速判断哪些the用得对，哪些the用得不对，并说出原因。 Step 2: Presentation Let's try 1. 教师播放Let's try部分的录音两遍，让学生根据录音内容判断迈克会不会练武术并在正确的回答上打“√”。 2. 跟读听力原文，提高学生的听力水平。 Let's talk 1. 播放Let's talk部分的录音，要求学生