三年级上册语文课件-第三单元习作指导人教（部编版） (共11张PPT)

习作指导专项课件 部编版 语文 三年级 上册 第三单元 习作指导 （我来编童话） 1.【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。 (1)审清题目:这次习作要求我们写的是(　　)。 A.一件事物　　B.一篇童话　　 　C.一个人　　　D.一处场景 (2)审清内容:下列各项中不适合作为本次习作内容的是(　　)。 A.小鸟演唱会 B.铅笔遇险记 C.太阳公公的一天 D.妈妈讲故事 B D 2.【选材训练】下面的材料,能作为本次习作材料的打“√”,不能的打“×”。 (1)国王到森林里去散步,看到啄木鸟开了一家森林超市,就进去 买东西。 (　　) (2)玫瑰花开了,香喷喷的,小公主非常喜欢它,带着它一起到月 亮上去玩。 (　　) (3)今天,我的同桌要去参加比赛了,我为他加油。 (　　) (4)夏日的夜空很迷人,我和弟弟一起数星星。 (　　) √ √ × × 3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。 国王发现一朵玫瑰花在哭泣。这朵玫瑰花低垂着头,眼泪从卷曲干瘪的花瓣上滑落。国王走过去,轻柔地抚摸着花瓣问:“我可爱的玫瑰花,你遇到什么事了,哭得这么伤心?”玫瑰花见有人来了,赶紧擦干眼泪:“原来是国王,您好!”玫瑰花强忍着眼泪,优雅地行了个礼,接着说:“我被一个顽皮的孩子带到森林里来了,可是这儿的 3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。 树又高又密,我都见不到阳光;它们的根扎在很深的土里,我也够不到水,现在都快枯死了。您看我的花瓣,都卷起来了……”说到这儿,玫瑰花抑制不住悲痛,又哭起来。国王连忙她:“好孩子,不要哭,我来帮你吧!我把你带到王宫里去怎么样?那里有最好的土、最好的水和最好的花匠,你在那里一定会生活得非常好!” 这个片段最大的特色就是借助语言、神态、动作描写表现人物的性格,人物的描写非常细致。比如国王,从“轻柔地抚摸”“连忙劝她”“好孩子”“我来帮你”等词语中,我们能感受到他是一个心地善良的人。编童话故事就是要将故事编得具体,人物形象丰满,这样才是成功的习作哟! 完成本单元习作，可以参考下面几点建议： 选好时间地点和角色, 安排特征定主题。 角色能说能动会思考, 发挥想象编故事。 点击我 4.【思路形成】填一填,理清本次习作的思路。 故事题目： 主人公： 定角色 定时间 定地点 编故事 开头： 中间： 结尾