一年级上册语文导学案-2《小小的船》人教（部编版）

2　小小的船 导学案设计 课题 小小的船 课型 新授课 教学目标 1.认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“月、儿”等4个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。 2．正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 3．仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。 教学重难点 朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等生字的字音。会写横折钩和竖弯钩。 课前准备 1.查找有关月亮的故事，制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师) 2．预习生字，熟读课文，向长辈询问有关月亮的故事。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、音乐导入，激发兴趣(用时：5分钟) 1.课件播放歌曲《小星星》，请学生一同唱这首歌。 2．引导学生说一说唱歌时，想到了什么。 3．引出课题，板书课题。指导学生读好“小小的”。 4．指导学生认识生字“船”。 1.在欢快的乐曲声中唱歌。 2．学生自由谈自己想到的内容：想到了月亮、星星，想到了自己在太空中遨游。 3．齐读课题。读好轻声“的”。 4．认识生字“船”，读准翘舌音，并读准前鼻音。 　　为了加强学生对生字“船”的识记，可以适当出示几幅“船”的图片，例如：轮船、帆船的图片，帮助学生扩词，巩固识记“船”。 二、初读课文，学习字词(用时：17分钟) 1.范读课文，指导学生画出节奏。 2．指名朗读课文并提出要求： (1)借助拼音读准字音。 (2)难读的句子多读几遍，把课文读得通顺、流利。 3．检查自由朗读课文的情况。 (1)指导学生读好押韵的字。 (2)指导学生了解多音字“看”的读音。 (3)多媒体课件出示叠词，指导学生读好叠词。 (4)组织学生分组比赛读课文，看哪一组读得准。 4．组织学生小组学习，教师指导学生识记生字。 (1)了解各小组合作识字的情况。 (2)课件出示“门字旁”。指导学生认识新偏旁。 (3)鼓励学生多种方法识字。 5．检查识字情况。 (1)开火车拼读生字的音节。 (2)做生字开花、给生字找朋友等练习。 (3)多媒体课件出示摘星星游戏。 6．多媒体课件出示去掉拼音后的课文，指导学生朗读。 1.听老师范读，画出节奏。 弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。