五年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 My future 课时1 上海牛津版（三起）

五年级上教案 Module 1 Getting to know each other Unit 1 My future 课题：新版《牛津英语》五年级第一学期 Unit 1 My future P2,P3 Listen and say 课时：第一课时 教材分析 1. 新版《牛津英语5A》Listen and say 部分要求学生达到在熟读或背诵的程度下灵活运用和新句型。这部分由两小部分组成，一部分是对话，另一部分是回答问题。回答问题这一小部分给学生提供了一个很好的活动，旨在检测学生对课文的理解和句型的运用。教师应该多设置有效的活动让学生在活动中运用核心句型。 2. 本节课的内容是郭老师问四个学生关于他们想要做什么工作的一个对话。通过对话形式呈现主要内容要求学生能够说出自己想做什么工作，为什么想做这种工作。学生很乐于说说自己理想的工作。 3. 对话内容中包含语法项目：want to be... Want to do ....要求学生能够正确理解和运用。 4. 本节课含有几个职业名词，教师会出示其他的职业名词，要求学生能够掌握更多的名词并且能说出几句话。 学情分析 1. 五年级的学生已经掌握了一定的英语词汇，能够说出一些职业名词例如：doctor, teacher, fireman, milkman等，需要老师在学习新课的时候复习一下加以巩固练习，加深印象，为之后的新句型打基础。 2. 五年级的学生已经接触过单三式的用法，但是用单三式的动词复述课文还是有一定难度的。 教学目标 一、知识目标 1. 学生能够听懂、会说并正确拼写下列单词和词组：future, in the future, cook, pilot, taxi driver, teach,want。 2. 学生能够熟练运用核心句型：What do you want to be? I want to be a...对话。 二、语用能力培养目标 1. 学生能够正确区分want to be 和want to do 的用法。 2. 学生能在日常生活中说说自己将来想要成为的职业并且能够问问别人想要成为什么或者介绍别人想成为什么。 三、情感态度目标 1. 通过职业单词的教授，让学生了解更多的职业名词。 2. 通过学习整个语篇，让学生懂得