四年级下册英语教案-Unit 2 At a party 课时3 牛津译林（一起）

第三课时 教学内容： 教学Ｃ部分Ask and answer和D部分Look and say ,并穿插教学儿歌《My brother .》 教学目标： １、 巩固并正确运用所学单词、句型。 ２、 在句型的操练中培养学生的口语交际能力。 教学过程： Step 1 Warm up 1. Sing two songs《Go to school!》《Who’s that girl?》 2. On duty . 3. Free talk . 综合运用所学句型进行交谈。 4. Revision . a.利用单词图片复习单词。Bingo游戏。 b.利用自带照片进行句型问答操练。 Step 2 操练Ｃ Ask and answer . 1. 出示挂图，指导学生明确图意和题意。 2. 教师与一生结合图片进行对话。 3. 四人一组结合句型讨论书上图片。 4. 指名小组表演，集体评议。 5. 学生用此句型讨论自带的家庭照片。[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] Step3 　操练Ｄ Look and say . 1. “快速闪动”图片，学生根据所看到的画面说出a red sweater ,a blue shirt …[来源:学科网] 2. 活动：Who’s my best friend?（利用照片来讨论） 3. 教师与一生配合，结合书上图片进行句型操练。 4. Pair work . 学生两人一组练习图片内容，进行操练。 5. 利用头饰进行角色表演。 6. 教师先用自己的家庭照片与学生进行交谈，然后让学生自己在小组里谈论。 Step 4教学儿歌《My brother .》[来源:学|科|网Z|X|X|K] １、 学生听录音，整体感知儿歌。 ２、 教师诵读儿歌，并引导学生明白儿歌大意。 ３、 Listen to the tape and repeat . ４、 练读、指名读。[来源:Zxxk.Com] ５、 让学生尝试着替换儿歌中的单词，修改儿歌。如：Who’s that boy over there?Climbing the trees? Let’s go and say “Come down