2.5 蚕的生命周期 三年级下册科学微课解读 教科版

《蚕的生命周期》微课实录 一、背景说明 养蚕是学生经历对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对蚕的一生有了一定的认识。为了让学生们的经历变得更有意义，学习像科学家一样分析和看待事物，使学生对自己积累的资料进行整理和总结。通过整理记录，发现蚕的一生所经历的不同阶段，以及不同阶段经历的时间，感受到坚持观察记录的价值，从数据中发现生命的存在与变化。但是有些学生由于种种原因却无法完成或无法仔细观察。因此，我制作了本微课，试图让学生通过此微课，认识到较长时间坚持不懈进行观察的必要。了解蚕的孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。在此基础上建立动物生命周期的模型，认识到动物和人的生长变化、生命周期是有规律的。   二、策划设计 长时记录对于三年级的孩子谈何容易，往往是刚开始记得记录，随着时间的推移就忘了，经过老师的提醒再记录一下，过几天又忘了。结果养殖、观察活动结束，班级里完成记录的学生寥寥无几。还有些客观原因导致学生无法完成，如桑叶没法找到（特别是城市中的孩子）、在养蚕的过程中蚕莫名死亡；无法仔细观察，如蚕怎么蜕皮、记录蜕皮次数、交配、产卵等。所以我在设计本微课时，主要从以下三方面入手，一是蚕的一生，从蚕经历的几个时期，认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，突出蚕的蜕皮、交配和产卵这些不易观察到的环节。二是蚕要经过变态，其它动物是这样吗？帮助学生开拓眼界，领悟生命的可爱和可贵。 1.内容分析 蚕的生命周期这课是教科版三年级下册第二单元动物的生命周期的第五课，这课实际上是对前几课学习的内容和自己积累的资料进行整理和总结，学生在此之前已经学习了蚕卵里孵出的新生命、蚕的生长变化、蚕变了新模样、蛹变成了什么。学生基本可以用观察记录、画图等方法对蚕的生长变化过程进行总结。本微课的重点是让学生认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，难点是让学生理解动物的变态。 本微课安排了“蚕的一生”、“动物的变态”两部分内容，着重介绍蚕的一生，包括四个阶段和不容易观察到的环节。 2.适用对象 教师教学/学生自学/家长学习/ 3.类型选择 选择的表现形式：演示式 采用的技术手段：软件生成式/拍摄 4.组织构思 （1）知识点思维导图 · （2）微课环节流程图: · 5.技术环境 视频