三年级消防安全主题班会教案- 预防和应对火灾伤害事故发生 全国通用

《预防和应对火灾伤害事故发生》教学设计 一、教材分析  本次活动过程全面贯彻“以人为本，积极参与”的指导思想。在教学设计中，着重体现学生的主体性与参与性，运用多样的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索，合作交流，积极参与的精神，在趣味性的学习过程中提高火灾防护自救意识，了解灭火、逃生的知识，掌握自救技能。  2、 教学目标：  1、知识与技能：  （1）认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。  （2）在日常生活中需要具备防火意识，杜绝引起火灾，能够消除火灾隐患。  （3）知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志。  （4）学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。  2、过程与方法  通过收集资料、讨论和案例分析，学会防火知识，认识防火工具，感悟出火灾的危害之大。  3、情感态度与价值观  认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。  三、教学重难点：  1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。  2、学会在发生火情时报火警。  3、学会一些自救与逃生的基本技能。  四、教学方法  尊重学生的主体性地位，融知识性、实践性、趣味性于一体，通过调查法、表演法、讨论法、讲授法、提问法等多元化的教学方法，激发了学生的兴趣，使学生广泛参与到教学实践活动中来。  五、课前准备：  课件、相关新闻报道、图片  6、 教学过程：  1、激趣导入。  师：同学们，今天老师给你们带来了一位生活中很熟悉的朋友，这位朋友性格奇怪，你对他友好，它就对你好，让你得到满足；你不善待它，他就会给你带来灾难。我还有个谜语，让大家来猜猜它是谁？  生：火  师：火对于我们来说并不陌生，谁能告诉老师你知道有哪些用途吗？  2、图文交流，感知体验火灾的危害。  （1）出示相关火灾的文字报道图片，提出问题：你看到了什么，想到了什么？让学生充分的说。  师：是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上事实确实让我们触目惊心，惨不忍睹！同学们,居安思危，防患未然，让我们试想一下:假如火灾就发生在我们身边，我们该怎么办呢？今天我们就一起学习“预防和应对火灾事故发生”这一课。（课件出示标题）  （2）出示小组合作交流的任务。（小组合作交流，交流自己搜集的火灾案例，分析生活中发生火灾的原因。）  ①小组互相交流自己收集到的火灾案例，从中选取一个让你们感