人教新课标五年级上册语文教案表格式：14 通往广场的路不止一条

“351”模式教学设计 年级 五年级 课型 新授 课题 14*通往广场的路不止一条 教师[来源:学科网] 教学内容：能背诵父亲教导“我”的话，领悟重点句的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。 教学目标： 1.认识本课的生字,能理解文中成语的意思,积累好词好句。[来源:Zxxk.Com] 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。 3.领悟重点句的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的生活态度。 教学重点：引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学难点： 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 教学资源： 多媒体课件 教法： 讲授法、朗读法、引导法 学法：自读自悟法、合作探究法 教学课时：1课时 教学环节： 教学策略[来源:学|科|网Z|X|X|K] 师生活动 备注 一、 激趣导入 一次钓鱼的经历,给作者留下了永久的记忆。今天,我们学习一位作者在登塔远眺的时候获得的终生受益的启示。 齐读课文题目——通往广场的路不止一条。 二、[来源:学|科|网Z|X|X|K] 自学指导 1． 一、出示自学要求 2． 1、自读课文，边读边想课文主要讲了 3． 什么？并在组内交流读书体会。（可在 4． 书上做上记号） （学生读书、思考，教师与个别学生交 流。） 1、 学生自认生字，相互交流。从读音上 看：黛、挑两个字的音容易发错。 同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是 “挑”这个多音字，它有不同的读法， 可以借助字典看看在什么情况下该读哪 种音。 2、 学生读后交流，对词语的理解。 二、师检测自学情况 三、 合作互助 1．师：通往广场的路不止一条是一篇极富哲理的文章，请同学们快速浏览课文，然后小组进行合作学习，交流讨论，完成以下问题。 　（1）为什么说：通往广场的路不止一条。生活也是这样？ 　（2）怎样理解“我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。而那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”的含义。 　（3）父亲的教导为什么使我一生受用不尽？ 　 　　（①通往广场的路不止一条。生活也是这样。 　　这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；