六年级上册语文说课稿-2.7 彩色的翅膀 ｜人教新课标

《彩色的翅膀》说课稿 一、说教材  《彩色的翅膀》是人教版六年级语文上册第二单元中的课文，课文通过宝石岛观察通讯站信号兵战士小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品质。这是一篇略读课文。略读课文是精读课文习得的阅读方法与人文内涵的迁移，使学生在讲读课文中所学到的各种方法，在此有一个充分的实践机会，是精读课文的练兵场，它和精读课文共同承载着深化单元训练重点的任务，比如说，第二单元总的情感目标是：感受中华儿女的爱国情怀，总的能力目标是：体会关键词句在表情达意上的作用，《彩色的翅膀》这篇略读课文，就是对“感受中华儿女的爱国情怀的”一个补充、深化，对“体会关键词句在表情达意上的作用”的一个实践和训练。 二、说教学目标： 依据《语文课程标准》第三学段阅读要求中的第二条：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字和第四条：联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。以及第五条在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。同时结合本单元通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用的训练重点。 制定本课的教学目标是：（1）、用较快的速度默读课文，理解课文内容，感受边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。（2）、领会关键词句对表现人物品质的作用。（3）、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系及插叙的叙述方法。 三、说教学重难点： 重点：针对以上教学目标，本课的教学重点是：理解课文内容，领会关键词句对表现人物品质的作用，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 　　难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系及插叙的叙述方法。 四、说教法、学法 1、说教法：新课标的理念之一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。而语文教材中的星花自读课文安排一课时完成，重点放在把握整体内容上。这就要求教师要指导学生充分预习，根据课前自学提示做好自学，课上以学生交流感受为主，教师适当点拨为辅。而高年级学生已经具有了一定的基础知识和逻辑思维能力。所以，我采用小组交流，集体讨论的方法引导学生把握中心，抓住关键语句展开讨论，教师适时加以点拨，引导。由教师与学生共同学习课前提示，抓住“驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对