六年级上册语文课件-2.3 中华星｜西师大版 (共33张PPT)

中 华 星 张钰哲 中 华 星 学习目标: 1.有感情地朗读课文,品读重点句 段，了解张钰哲爱科学、爱祖国的品质. 2.学习科学家的优秀品质,受到爱科学,爱祖国的教育和熏陶. 小组合作学习： 1.自由读2—6自然段，画出体现张钰哲发现“中华星”时心情的语句。 2.张钰哲发现小行星后他做了些什么?想到些什么? 3.张钰哲为什么要用“中华星”命名？他是怎么想的？你从中体会到了什么？ 细读课文，感悟体会 * 突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！ 发现新行星，张钰哲为什么如此激动与喜悦呢？ 他会想些什么？ “张钰哲怎能不激动呢？” 自从1801年意大利天文学家发现第一颗小行星之后，各国天文学家就不断地发现新的小行星。按照惯例，谁发现的新星，便由谁来为新星命名。所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国人命名的行星。 突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！ 问题2： 张钰哲发现小行星后做了些什么？画出有关语句。 张钰哲冒着严寒，连续观察了15个夜晚，在确信了自己的发现后，结果，每次的观察结论都相同。 从“冒着严寒”“连续观察”“确信”等词语中你体会到了什么？ “看着这封极不寻常的来信，心情久久不能平静。”这封信为什么极不寻常？ 问题3： 张钰哲为什么要用“中华星”命名？他是怎么想的？你从中体会到了什么？ 经过反复思考，他终于想起了一个最为亲切的名字——中华，张钰哲情不自禁地呼叫着：“中华星！中华星！” 自学提示： 自由读课文第7—9自然段 1.画出张钰哲的卓越建树的句子，你从中体会的什么？ 2.了解张星的来历,哈佛大学天文台为什么要这样做? 如今，太阳系不仅有“中华星”，而且还有“张衡星”“祖冲之星”“北京星”“南京星”“台湾星”…… 从这句话中你想到了什么？ 张衡星 祖冲之星 袁隆平星 巴金星 假如你也发现了一颗新行星，将会为它命什么名字？