四年级上册美术教案 －5 节奏的美感 ｜ 人教新课标 （2014秋）

四年级上册美术《节奏的美感》教学设计 教材分析： 本课教材为学生呈现了关于节奏的图片，有生活中的节奏、建筑中的节奏、美术作品中的节奏。美术作品中两种或多种不同的要素按照一定秩序重复出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重要因素。从音乐中的节奏联想到美术作品中的节奏非常关键。对于很多学生来说可能不容易理解，因此教师需要提供大量生活中、美术作品中有节奏的图片让学生欣赏。学生完成作业时可以结合音乐共同感受节奏，也可以设计二方连续纹样进行表现。 教学目标： 知识目标: 学生能够列举出生活中有节奏感的景或物，了解节奏与美术的密切联系。 能力目标:学生能够运用绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。 情感目标：发展学生的艺术感知能力，体会美术作品中的节奏美感。 教学重点：学生能够通过欣赏图片，观察、体验美术作品中的节奏感，体会节奏与美术的密切联系。 教学难点： 学生能够利用二方连续、四方连续纹样或有规律的纹样表现节奏。 教学准备： 教具：多媒体课件 学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒、白纸、铅笔、水彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、做阳光徒手操，感受节奏 1、感受节奏 （1）播放《阳光徒手操》视频，让学生们跟着一起运动，感受音乐中的节奏。 （2）师请同学们简单的说一说，你们为什么能够做得这么好？ 生交流：我们是跟着音乐的节奏来做，才会这么整齐。 师板书：节奏的美感 （3）师介绍：节奏原是音乐术语，是指音响的轻重缓急和节拍的强弱长短交替出现而形成的规律。你们知道吗，节奏同样是构成美术作品形式美的重要因素，我们这节课一起去探秘。 二、赏图片，聊节奏 1．我们的生活处处都可以发现有节奏感的图案和画面。我们来欣赏。（出示图片） （1）建筑物的窗户、柱子有规律的排列，有节奏感。 （2）层层梯田有规律的重复，看上去那么壮丽。 （3）绘画中也有节奏美。 （4）工艺品中的青花瓷的图案有规律，有节奏感。 （5）民族服饰中的图案也节奏美。 小结：这些充满节奏美感的图案装点我们的生活，使我们生活更美。 那么，在生活中你还看到过哪些类似的图案？ 师引导学生分别从建筑、植物、风景中去寻找节奏。 生交流：路灯、桥梁、衣服、雨伞、床单、地毯…… 师：同学们真是生活的有心人！ 三、当小画家，绘节奏 （一）指导创作 那么，我们该用什么方法来表现这种节奏美呢？大家看，老师这里有一个单独的图案， （出示 树叶 ）