四年级上册信息技术教案－4设计文集封面 ｜浙江摄影版（新）

《设计文集封面》教学设计 教学目标： 1. 通过设计文集封面，知道封面设计的基本要素，学会大号文字设置和窗口显示比例调整技巧。 2. 掌握“剪贴画”的插入和调整。 3. 初步学习图文混排的一般技巧。 教学重点：文集封面的整体设计与编排。 教学难点：剪贴画与文字的合理编排。 教学过程： 一 、激趣导入 师：同学们一定感觉很奇怪今天怎么信息技术老师换了，为了我们过会更好的合作，首先老师自我介绍，我是来自云和实验小学的叶老师，老师不是丽水市区的，大家可别欺负我。虽然老师没见过大家，可却听闻我们402班的同学可厉害了，所以老师特想来见识下大家的能力，今天很荣幸有这个机会，有一节课的时间可以和大家一起共同学习。 师：老师为了更好的了解你们的学校，上网浏览了你们学校的网站，在上面看到了这样几幅画面……（课件展示），一打听，才知道是你们学校开展的现场作文比赛，不知道我们402班有没有学生身临现场气氛。 生…… 师：我们班的学生应该都写过作文了吧，那有没有同学把自己曾经写过的那些作文整理起来，像外出旅游时拍的照片一样保存下来作留念。…………今天开始让我们每个人都做一个小小作文家，每一个作家的每一本书都有个封面，这节课让我们一起为自己的小作家梦扬帆起航，先来设计一个封面(揭题)。待会儿看看哪些同学能跟上老师的节拍，登上设计的顶峰。 二、新课 1、构思文集封面 师：既然是封面，首先肯定需要一个响亮的名字，402班的小作家们，开动小脑袋瓜想想，你会给你的作文集封面取个什么样的名字？[来源:学。科。网Z。X。X。K] 试一试：我给我的作文集取名为                                 。 师：封面书名已经取好了，你觉得OK了吗？ 生：……作者……班级……图片…… 师：是啊，我们可是这书的重要人物，怎么能少得了作者的信息呢，我们得从小具有版权意识，在自己的东西里一定得做上自己的记号。免得给别人占了便宜，赶紧把自己的大名给输入进去。 2、输入封面信息 学生操作 师：见过这样的封面吗？ 生：……[来源:学.科.网Z.X.X.K] 师：是啊，老师也没见过这样的封面，要是看到这样的封面我可肯定不会买这书，别忘了我们可是小作家哦。那我来看看学完这课的同学做的文集封面，有想法了吧？想改些什么？ 生：字号、字体 师：来看看学案上的提示，试着美化自己的封面。 （作文集名称的字号大