11植物和水-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

课题 第三单元11植物和水 教案序号 [来源:学科网] 授课时间 年 月 日 课型 新授课 教学 目标 1．通过实验观察，知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的。 2．萌发对植物喝水现象的探究热情，初步学会照顾植物的简单方法。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 重点 难点 活动重点：通过实验，了解植物与水的秘密。 活动难点：能准确表达自己观察到的科学现象。 教学准备[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 分别在干旱和湿润环境中的植物或图片 教学环节 教 学 过 程 导入新课 1.ppt出示斑马、大象、小朋友喝水的情景，（同一张）， 他们在干什么？（喝水），为什么要喝水？他们是靠什么喝水的？人和动物都需要喝水，那么植物需要喝水吗？它没有嘴巴怎么来喝水？为什么？ 新 课 教 学 水对植物的生长有哪些影响？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 说说两幅图片有什么不同? 说说为什么要浇地? 说说仙人掌为什么烂根? 你知道哪些植物适宜在干旱的环境中生长吗? 怎样给植物浇水?第一、土壤干燥需要水，第二将水浇在根部，要浇透水；第三早上或傍晚是最好的浇水时间。[来源:学科网ZXXK] 教学小结 这节课你有什么收获？ 板书 设计 11植物和水 庄稼 干旱 浇地 仙人掌 适宜干旱 教学 反思 [来源:学,科,网] $$