16修理玩具-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

课题 第四单元16修理玩具 教案序号[来源:Z+xx+k.Com] 授课时间 年 月 日 课型 新授课 教学 目标 1.通过表达与交流,动脑动手，激发学生探究的欲望。 2.通过修理玩具，了解玩具的内部的构造，为今后奠定生活的基础。 重点 难点[来源:学科网ZXXK] 通过修理玩具，培养学生的动手能力[来源:学科网ZXXK] 激发学生探究的兴趣。 教学准备 教学课件，螺丝刀、钳子、镊子、剪刀、电烙铁、电池等； 学生准备：坏的玩具 教学环节 教 学 过 程 导入新课 一、谈话引入 小时候，我们玩过过各种玩具，甚至有的同学现在还保存着许多玩具，还在玩玩具，是吗？谁玩具出现了故障，请举手示意一下。出现了故障怎么办?学生回答 今天我们学习第16课修理玩具 板书课题修理玩具 新 课 教 学[来源:学科网] 1.问题与需求: 很多玩具需要修理了,用了哪些工具呢？ [来源:学*科*网Z*X*X*K] 2.探究与实践 · 工具箱里面有哪些工具?它们能帮助我们做什么?[来源:Zxxk.Com] 谁来说一说工具不会用怎么办? 使用工具时 · 试一试,了解它们的功能. 用扳手有什么作用? 羊角锤有什么作用? 其他工具呢? 使用下列钉子或螺丝,各选用什么工具合适呢?[来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] 评价与创新[来源:Zxxk.Com] 比比谁的手更巧。 课堂小结 刚才有同学把坏的玩具修好了吧？课下，可以仔细研究一下自己的坏玩具，究竟是哪里坏了，能不能修好。如果修不好，它的哪些部件还是有用的，可以当作配件去修理其它玩具。 板书 设计 修理玩具 扳手 羊角锤 教学 反思 $$