第6课 指南针-二年级下册科学教案（表格式） 青岛版（五年制）

课题 第6课 指南针 教学 目标  1.科学知识目标  (1)、利用磁铁能指示南北的性质,制作简易指南针。  (2)、初步感知物体间的磁化现象。   (3)、学会正确使用指南针 ,利用指南针确定方向。 2.能力培养目标   (1)、通过研究磁化现象,培养根据研究目的设计实验能力。   (2)、通过对实验现象的观察,培养运用科学语言进行表述和概括的能力。  3、情感态度价值观   (1)、能与同伴协作共同完成实验和制作任务。 (2)、能倾听他人意见,积极表述个人见解。 (3)、在活动中接受爱国主义教育。 活动 准备 1、指南针、磁铁、铁钉、薄泡沫塑料片、水、水槽、指南针的课件。   2、每组1只磁性实验盒（内有指南针、各种磁铁、顶针等）。  3、剪刀、卡纸、钢针、线、胶水、透明胶带等。  教学 过程 师生活动 复案 导入 新课 师：有一天，彬彬、妍妍、波波、琪琪去旅游。走着走着，他们迷路了。彬彬看了看指南针，说道：“往南面走。”琪琪好奇地问：“为什么指南针能告诉我们方向呢？”同学们，你们也想知道原因吗？这节课我们就学习——指南针（板书课题）   探究 过程 小磁船的探究   同学们：你们知道我手中的这块是什么东西吗？那你们知道磁铁上这个字母N表示什么意思吗？请你们拿起手中的磁铁仔细观察。磁铁上的这个字母S表示什么意思吗？（板书N表示北极，S表示南极） 师：“请同学们仔细看。”师讲究实验操作。   1、师做“小磁船”演示实验：准备三个水槽，按照课本的方法，在每个水槽里分别把磁铁放在水槽里的泡沫块上，成为一艘艘“磁铁船”。   2、我们用手轻轻的拨动磁船。 请同学们跟着我一起做这个实验。  师：请大家仔细的观察水槽里的磁铁。你们会有什么发现？  生：每块磁铁两极所指的方向都是一样的。（板书）请同学们把你们的观察发现写在课本59页上。 3、认识磁铁所指的方向 师取出一个指南针，师：“请同学们拿起手中的指南针。你们知道怎样看指南针吗？”生回答：“白色箭头指向的是南方，红色箭头指向的是北方。”  师：请大家比较指南针内小磁针与磁船上磁铁磁极所只的方向，你发现有什么的规律？   生：它们所指的方向是一致的。（板书）  生：磁铁与指南针指向南方的都是南极（S），指向北方的都是北极（N ）。  请将你们的发现写在课本上。  师： “请同学们将水