5 太阳的光和热-二年级上册科学教案 青岛版（五年制）

二年级上册科学教学设计 设计人： 课题 太阳的光和热 课时 1 教案 序号 6 教学目标 知识与技能 1、了解太阳能发光发热。  2、知道太阳能是重要的自然资源。   过程与方法：1.用观察和实验的方法探究太阳能发光发热。 2.能简述探究过程。 情感态度价值观： 1.体验参与科学活动带来的乐趣。 2.学会团结合作。 重难点及 突破措施 教学重点：太阳能发光发热。  教学难点：理解太阳发热。 课前准备 早上摸一下户外的旗杆，篮球架，操场跑道，墙壁，垃圾桶的温度。 教 学 过 程 1、 导入新课 出示图片，路上行人早晚的穿着。为什么早晚穿的不同呢？引导学生认识到太阳的光和热对人类活动的影响。 教师：太阳不光发光还发热。下面我们去室外探究一下。 二、探究活动 活动一：摸一摸室外不同颜色，不同材质的物体的温度。跟早上摸得怎么样？为什么有这么大的差别呢？ 组织学生外出摸一下早上摸过的物体，描述温度的变化。 引导学生科学描述：“我摸得东西是…，是…做的，我发现它比早上摸时…” 学生回答，教师补充和总结： 太阳的热量传给了物体，使物体变热了。同学们说一下，太阳会发热，人类早就已经在应用了。说一下人类是怎样利用太阳发热的？ 学生：晒被子，晾衣服，太阳能热水器等等 活动二：出示太阳镜的图片。 教师：这是什么时候的装扮？引导学生认识太阳发光，对人类活动的影响。 学生会踊跃发言。教师补充。 与前面学习的保护眼睛的相联系，学以致用，融汇贯通。 三、拓展活动。  说一说你假期去海边度假时是如何防晒的？  比如：抹防晒霜；打太阳伞；戴帽子；戴墨镜；穿防晒服等… 四、 作业 完成活动手册上的题目 二次备课 板 书 设 计 《太阳的光和热》 太阳能发光 太阳能发热 教后反思 $$