五年级上册美术教案－ 18美术学习记录袋 ｜人教新课标（2014秋）

《美术学习记录袋》教案设计 一、学情分析：《美术学习记录袋》对于发展学生的设计与动手能力有很大的帮助。本课主要是引导学生尝试用不同的工具及身边容易找到的材料，通过画、做等方法制作美术记录袋的封袋标签和作品标签，体验设计活动的乐趣。培养学生的动手能力和想象力。 二、教学目标： 知识与技能：了解美术学习记录袋的制作流程，以及各部分的设计方法。 过程与方法：能通过观察课本、制作好的记录袋来总结记录袋所需要的内容，并通过动手做来设计自己的美术学习记录袋。 情态度与价值观：培养学生的观察能力，动手能力，留意生活中的美，留住美好的画面。 三、教学重点：美术学习记录袋的制作过程。 四、教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。 五、教学准备： 教师用具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。 学生用具：学生搜集自己优秀的美术作业，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。 六、课时安排：一课时 五、教学过程： 教学活动 设计意图 （1） 导入新课 师： 引导学生，将两个袋子对比，找出美术学习记录袋的特点！ “美术学习记录袋”，同学们想不想拥有一个属于自己的美术学习记录袋呢？只要我们用心，就可以拥有一个美观、大方、实用的美术学习记录袋，一起加油吧！--引出课题——美术学习记录袋 师：说说我们美术学习记录袋的作用！给学生们展示成长册！了解成长册的功能性！同时让学生通过观察了解美术学习记录袋的作用。 生：用来记录美术学习过程中的一些美术作品。 （二）讲授新课 （1） 初步观察，找出共点 请同学们打开课本、学生作品、幻灯片，说一说，记录袋里需要有什么？ 老师这里有个同学的记录袋，同学们欣赏一下，看看里面都有什么？ 学生一一说后，教师进行汇总：“一个完整的美术学习记录袋需要有：（课件展示）文件袋 标签 （汇总表）自评互评表 封面 大家准备好了记录袋，这节课，我们一起制作标签、自评互评表和封面设计汇总表。 （2） 提出要求，具体制作 制作之前，老师先说一说要求： 标签：也就是个人情况表，除了姓名、班级、学号、建档日期必须有之外其他的选项可自选。这位同学选择了姓名，班级，学号，血型，建档日期和格言这几项内容，同学们可参考。 作品汇总：每幅作品都要有一份自评互评表，用来收集自己的评语，老师和同学的评语，通过大家对自己的