五年级语文上册课件-《高尔基和他的儿子》 (共25张PPT)

（苏教版）五年级语文上册第四单元 课文讲了高尔基和儿子之间的几件事？ 两件事： 栽花赏花 写信教子 朗读课文2、3自然段，高尔基的儿子特别爱父亲，你从文章中的哪些词句体会到的？ 有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢(jué)头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种各利各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 子爱父亲 走进“栽花”，解读“给予” 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。 画面美 语言文字的美 大家看，这这些画面美吗？此时你仿佛看到了什么？听到了什么？还闻到了什么？”  走进“赏花”，解读“得到” ， 姹紫嫣红 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩 色彩斑斓 五颜六色 借助图片，把花儿的“姹紫嫣红”描写具体 。 春天来了，各种各样的花儿竞相开放：有 ，有 ，还有 。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！ 高尔基把儿子种的花当作美好的东西来享受，充分肯定了儿子的劳动成果，为有这样的儿子而骄傲。 高尔基欣赏儿子种的花时心情如何？会说什么？ 走进“赏花”，解读“得到” 高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 写信教子 如果你是岛上的居民，当你早晨醒来时，看到了高尔基院子里这些美丽的景色，你又想说什么？” 儿子种植的花不仅给高尔基带来了快乐，更为小岛上所有的人带来了快乐。 1.文中“两个美好东西”分别指什么？ 2.“给” 永远比“拿” 愉快，给什么？ 3.为什么说“给” 永远比“拿” 愉快？ 读一读，想一想 阅读课文七至九自然段思考 ： “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀 两个“美好的东西”分别指什么？ “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下美好的东西——鲜花。 鲜花 奉献、