五年级上册语文导学案-5 坚定地锡兵｜语文S版

小学五年级语文导学案 设计：五年级备课组 教学日期： 学习达人： 我快乐 我学习 课题 5 、* 坚定的锡兵 教学 目标 知识与能力 默读课文,体会故事中人物的思想品质，理解作者的思想感情。 过程与方法 学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。 情感、态度 与价值观 默读课文,体会故事中人物的思想品质，理解作者的思想感情。 教学 重点 抓住锡兵在“旅行”中的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。 教学 难点 抓住锡兵在“旅行”中的“坚定”表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。 导引过程 导学程序及学习内容 （学案部分） 教师点拨及措施 （导案部分） 一、课前热身 1、你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？ 2、题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？ 二、自学质疑 、1、读一读，写一写，看谁写的最漂亮。 铸造 ____ ____ _____ 宫殿 _ __ ____ ____ 旋涡 ____ ____ ____ 狭窄 ____ ____ ____ 点缀 ____ ____ ____ 湍急 ____ ____ ____ 弱不禁风 倾盆大雨 2、坚定的意思是（ ） “坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？ 三、合作交流 1、默读课文，在小组内共同探讨了解： （1）锡兵遇到了哪些危险，划出文中表现锡兵非常“坚定”的语句。再写上你的感受。 （2）他为什么会这么坚定？ （3）把6、9、10、12自然段的“锡兵”换成“我”，读一读。 2、从锡兵的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？ 四、展示点拨 五、感悟提升 1、当你历尽艰辛，回到小男孩家，你又见到了小姑娘，你为什么不把自己为小姑娘做的事告诉她呢？ 2、如果有一天，你发现小姑娘有健全的两条腿，你还会保护她吗？为什么？ 六、达标检测 1．补充词语。 （ ）不（ ）风 （ ）盆（ ）雨 光（ ）夺（ ） 2．写出下面词语的近义词和反义词。 坚定（ ）（