五年级上册语文课件+素材-10 牛郎织女（一）人教(部编版） (5份打包)

10 牛郎织女（一） 作者简介 　　叶圣陶 （1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。 牛郎 爹娘 嫂子 勤勤恳恳 筛选 牛虻 咧开 车辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 牛郎 爹娘 嫂子 勤勤恳恳 筛选 牛虻 咧开 车辆 好歹 稀罕 纱衣 妻子 字词识记 读一读 sǎo kěn shāi dǎi hǎn kěn 一趟 托着 梭子 监狱 酿造 瞌睡 无拘无束 落下 游泳 结婚 一辈子 挨着 一趟 托着 梭子 监狱 酿造 瞌睡 无拘无束 落下 游泳 结婚 一辈子 挨着 yù niànɡ kē jū suō luò 罕 狱 酿 瞌 拘 嫂 恳 筛 歹 梭 落 写一写 郎 嫂 罕 妻 爹 辆 纱 趟 歹 托 婚 泳 辈 挨 将下列生字按结构分类。 郎 嫂 辆 纱 托 泳 婚 挨 爹 罕 妻 辈 左右结构 上下结构 独体字 半包围结构 歹 趟 （ ）：形容舍不得离开。 （ ）：形容非常高兴、愉快的样子。 （ ）：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （ ）：比喻叙述时清楚而无遗漏。 （ ）：指结了婚，有了家业或建立了某 项事业。 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 恋恋不舍 眉开眼笑 相依为命 一五一十 成家立业 整体感知 本文是按什么顺序讲述故事的？ 时间顺序 地点转换顺序 第一部分（ ）：牛郎是个 ________的孩子，与______相依为命。 第二部分（ ）：老牛开口说话指引牛郎去找_____。 第三部分（ ）：________________ ______________________＿＿＿＿＿＿＿ 牛郎在湖边认识了 孤苦伶仃 1-8 9-13 老牛 织女 14-21 给课文划分层次，再说说每一层的大意。 天宫里没有自由的织女，两人互定终身。 课文品读 读课文第1自然段，说说牛郎的生活是怎样的。 古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。 身世凄苦 生活穷困 走近牛郎 牛郎是怎样照顾牛的？ 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。 　　牛郎照顾牛非常周到，在吃草、喝水、休息、洗澡等各方面十分注意，无微不至。 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。 运用了拟人的手法，使牛人格化，它有思想，懂感情，明白牛郎的所思所想，突出了牛和牛郎的关系亲密。 ··· ··· · 写牛郎和老牛的亲密关系，在文中有什么作用？ 既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷，突出牛郎命运的不幸，又表现了 牛郎勤劳、善良的品质， 为下文牛郎得到老牛的帮 助结识织女埋下伏笔。 　　从第一部分中可以看出牛郎身上有哪些优秀的品质？ 　　牛郎勤劳、关心他人、乐观、豁达。正是这些优秀的品质使他得到了老牛的倾力相助，赢得了织女的芳心。 牛郎是怎样认识织女的？ 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 老牛开口说话 情节夸张 充满幻想 老牛说