五年级上册语文课件+素材-3 桂花雨人教(部编版） (5份打包)

童年游戏 3 桂花雨 琦君 （1917—2006），现代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。作品以散文、儿童故事为主，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。主要著作有《烟愁》《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《留予他年说梦痕》《七月的哀伤》《细纱灯》等。 作者简介 桂花 中国传统十大名花之一。花期9-10月上旬，花冠黄白色、淡黄色、黄色或桔红色。以桂花做原料 可以制成桂花茶、桂花糕、 桂花酒等。 助读资讯 懂得 兰花 箩筐 婆婆 糕饼 沉浸 缠着 茶叶 杭州 捡起 hánɡ luó 箩 杭 字词识记 读一读 箩 杭 闻花香 兰 箩 婆 糕 饼 茶 缠 浸 懂 捡 将下列生字按结构分类。 写一写 上下结构 左右结构 兰 箩 婆 茶 懂 糕 饼 浸 缠 捡 1.①姿势；样儿。②态度；气度。（ ） 2.形容香气浓郁。（ ） 3.使人陶醉；使人迷恋。（ ） 4.享受美好的事物，领略其中的情趣。（ ） A.香飘十里 B.姿态 C.欣赏 D.迷人 B C A D 词语解释 全文是按什么顺序来写的？ 时间顺序 整体感知 桂花给“我”带来了哪些快乐？ 帮大人摇桂花、收桂花的快乐。 这是一篇回忆童年生活的（ ），以（ ）为题，以( )为线索，描写了( )的情景，表现了儿时生活的( )，字里行间充满了( )的无比怀念之情。 对家乡、对童年生活 根据课文内容填空。 叙事散文 “桂花雨” 在家乡摇落桂花时 乐趣 “桂花香” 梳理课文的结构，给课文划分层次，并概括每一层的意思。 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 写“我”对桂花的喜爱之情。 写童年时代在故乡摇桂花的情景。 写“我”身处异乡时思念故乡的桂花。 1～2 3～6 7～8 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。 对比 “我”对别的花“都不懂得欣赏”，唯独喜欢桂花，突出桂花在“我”心目中的地位。 课文品读 自读第一部分，品析重点语句。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 先写桂花树的“笨”、花“小”，后极力赞扬桂花的香气，突出桂花让作者喜爱的原因。 欲扬先抑 这句话中写桂花香气迷人的词语是“__ _______”，同时用一个“_____”字强化了这种香的程度。 香 飘十里 自读第二部分，思考下面的问题。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 浸 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真 像下雨，好香的雨啊！” 体验摇花乐 这几句话描写了“我”的行为、语言，表现出摇桂花的无限乐趣。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 桂花用途广 这句话写出了桂花的用途，说明桂花已经融入了人们的生活。 桂花还有哪些用途呢？请你们来说一说。 桂花黄林酥 桂花藕粉 桂花奶豆腐 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气。 比较桂花香 前一句：单说桂花的香气。 后一句：桂花的香气永远留在了人们的心里，香甜了人们的生活。 这两句中的“浸”字的含义有什么不同？ 思念桂花 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 母亲是在用感情体味桂花香，桂花已充盈母亲生活的全部空间，家乡院子里的桂花已成为母亲生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替。可见家乡在母亲心中的分量。 从中可以体会出母亲怎样的心情？ 母亲的思念 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 作者的感情与母亲有什么相同之处？ 都有对故乡深深的怀念。 “我”的思念 桂花是作者及其母亲对家乡情感的寄托。古代，有很多诗人也是借助某些事物表达对家乡的思念之情，你知道哪些呢？ 露从今夜白，月是故乡明。 ——[唐] 杜甫《月夜忆舍弟