五年级上册语文课件+素材-2 落花生人教(部编版） (5份打包)

绿叶子，小黄花，沙土地下安了家，安了家。 等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。 唱童谣 花生（又叫落花生） 你们知道童谣里唱的是什么吗？ 2 落花生 许地山 （1893－1941），中国现代著名小说家、散文家， “五四”时期新文学运动先驱者之一。笔名落华生。主要著作有《空山灵雨》《缀网劳蛛》，译著有《二十夜问》《太阳底下降》等。 作者简介 写作背景 本文的创作与作者的父亲有关。许地山的父亲许南英曾是清政府驻台湾筹防局统领。中日甲午战争爆发后，面对侵略，许南英率部奋起抗击，但由于清朝政府的腐败，台湾沦陷。出于爱国之心，许南英毅然抛弃家产，携全家回福建定居。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比，要求子女们为人做事要脚踏实地，不求虚荣。所以，许地山后来不仅写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，而且以“落华生”为笔名勉励自己。 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 便宜 石榴 爱慕 矮矮地 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 便宜 石榴 爱慕 矮矮地 mǔ fēn zhà pián liú ǎi 字词识记 读一读 ǎi 便 榨 矮 榴 吩 亩 亩 播 浇 咐 吩 慕 矮 亭 将下列生字按结构分类。 写一写 榨 上中下结构: 左右结构： 播 浇 吩 咐 榨 矮 亭 上下结构: 亩 慕 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：文中指把原来荒着的地开垦出来。 （ ）：农作物成熟时，收取果实。也用来比 喻心得、战果。 （ ）：由于喜爱或敬重而愿意接近。 （ ）：①体统；身份。②光荣；光彩。③（相貌或样子）好看；美丽。 开辟 收获 体面 爱慕 词语解释 种花生、（ ）、（ ）、（ ）。 认真朗读课文，说一说课文围绕落花生讲了哪几件事，其中哪些是详写，哪些是略写。 收花生 尝花生 议花生 整体感知 详写：议花生。 略写：种花生、收花生、尝花生。 种、收花生。 为过收获节做准备。 尝、议花生。 给文章划分层次，并概括每一层的大意。 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 第三部分（ ）： 1 2 3-15 自读第1自然段，说说“我们”是怎样种花生的。 种花生 种花生 浇水 播种 翻地 买种 课文品读 买种 翻地 浇水 播种 收花生 没过几个月，居然收获了。 出乎意料，表现出“我们”收获花生的意外与喜悦。因为大家是在荒地上种的，对能否收获没有把握，结果却收获了，怎能不令人喜出望外！ 思考：如何理解“居然”一词？ 示例：没过几个月，居然收获了。 1.在这次比赛中，______________，居然___________________。 2.______________________，居然 __________________。 成绩平平的琳琳 获得了第一名 他们两个性格差别很大 成了好朋友 说一说 尝花生 母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 从画线句中可以体会到__________，同时也说明了________________________ _______。 母亲很能干 母亲为过收获节做了精心的准备 议花生 谁能把花生的好处说出来？ 花生的味道很美。 花生可以榨油。 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 “我们”认为花生有哪些好处呢？ “我”： 哥哥： 姐姐： 味道美 可以榨油 价钱便宜 外在美 父亲是怎样议花生的？ “花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 对比 第一次议论 父亲把花生和哪些事物进行了对比？是从哪些方面对比的？ 对比的对象： 桃子、石榴、苹果 对比的内容 果实的色彩、样子（鲜红嫩绿 朴实无华） 果实生长的位置（高高地挂在枝上 埋在地里） 果实给人的感受（爱慕 无法分辨有无果实） 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿的果实 高高地挂在枝头上 不能分辨出有无果实 父亲认为花生最可贵的是什么？ 朴实无华 默默奉献 不计较名利 内在美 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 由花生及人 父亲从花生具有内在美的特点延伸开去，教育“我们”要做像花生一样的人，培养默默奉献的品格。他其实是用自己的人生经历来教导“我们”。 第