一年级上册语文教案-汉语拼音5 g k h人教（部编版）

5 ɡ ｋｈ 文本分析： 本课有5部分内容。第一部分是3个声母，配有一幅夏天公园湖边的情境图。天空中，飞着一只衔着花环的白鸽，“鸽”提示ɡ的音，花环提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪正在水里快活地游来游去，“蝌”提示k的音，蝌蚪与水草的组合提示k的形。岸边的长椅上，坐着一个正在喝水的小女孩，“喝”提示h的音，长椅的侧面提示h的形。第二部分是ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节及初次出现的三拼音节。ɡ—u—ɑ→ɡuā揭示了三拼音节的拼读方法。左下是ɡ、k、h与韵母ɑ、e、u组成的9个带调两拼音节，中间和右下是ɡ、k、h与介母u以及韵母ɑ、o组成的6个带调三拼音节。第三部分是“画画、打鼓”两个词语，其中“画、打”是本课要认的生字。左边是两幅图，一幅图上是一只小浣熊支着画架在画画，另一幅图上是一只小老虎在打鼓。第四部分是儿歌《说话》，其中ｈｕà、ｈｕā、ɡē、ɡū、ɡā、ɡｕā是本课新学的音节。第五部分是本课要求会认的生字“画、打”，要求书写字母ɡ、k、h的笔顺以及在四线格中的位置。 教学目标： 1.正确认读声母ɡ、ｋ、ｈ，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读ɡ、ｋ、ｈ和单韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。 教学重点：声母ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 教学难点：ɡ、ｋ、ｈ的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 课时安排：2课时 1.学会ɡ、ｋ、ｈ三个声母，读准音，认清形。 2.能在四线格中正确、规范地书写声母ɡ、k、h。 通过多媒体展示、图与字母对应，帮助学生掌握声母ɡ、k、h的发音和字形。 一、激趣导入，揭示课题 1.课件出示情境图，引导学生观察，教师讲故事，师生互动问答。 故事：夏天的早晨，芳芳到公园去散步。她走到湖边，只见清清的湖水中，小蝌蚪甩着长长的尾巴在水草间游来游去。芳芳觉得很有意思，于是坐在湖边的椅子上静静观看。不一会儿，芳芳口渴了，拿出水壶仰头喝水。这时候，一只衔着花环的白鸽从她的头顶飞过。 师：看，什么衔着花环在飞翔？——生：鸽子衔着花环在飞翔。师：什么和水草在嬉戏？——生：蝌蚪和水草在嬉戏。师：小女孩仰头在干啥？——生：小女孩仰头在喝水。师：这样一幅夏天公园湖边美景图，多么让人喜欢呀！ 2.引导学生再次观察情境图