一年级上册语文教案-汉语拼音2 ｉｕ ü y w人教（部编版）

2 ｉｕ ü y w 文本分析： 本课有4部分内容。第一部分是3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。晾衣竿上晒着一件衣服，其中“衣服”的“衣”提示i、y、yi的音，衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形提示i的形，树杈、衣服袖子和衣身之间的皱痕提示y的形。一只乌鸦停在大树上，一只乌龟在河里游，乌鸦和乌龟的“乌”提示u、w、wu的音，停着乌鸦的大树杈和乌龟壳的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形。一个小男孩正在和水中的鱼儿、乌龟打招呼，“鱼”提示ü和yu的音，一条口吐水泡、翘着尾巴的鱼提示ü的形。第二部分是单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声。第三部分是y—i—yi、w—u—wu、y—ü—yu的比较。同时学习y和ü组成音节ü上两点要省略的拼写规则。第四部分是要求书写的字母i、u、ü、y、w的笔顺以及在四线格中的位置。 教学目标： 1.正确认读单韵母ｉ、ｕ、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确认读整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ，知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。 3.正确认读ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声。 教学重点： 1.ｉ、ｕ、ü、ｙ、w和yｉ、ｗｕ、ｙｕ的正确认读。 2.ｉ、ｕ、ü和ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声练习。 3.ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声的正确发音。 教学难点： 1.韵母、声母和音节的初步区分。 2.知道y和ü在一起组成音节时ü上两点要省略的拼写规则。 课时安排：2课时 1.认识ｉ、ｕ、ü三个单韵母，能正确读它们的四声。 2.认清ｉ、ｕ、ü三个单韵母的形，能在四线格中正确书写。 1.通过多媒体展示，帮助学生记清字母形，读准字母音。 2.利用顺口溜，突破难点。 一、激趣导入，揭示课题 导语：上节课，我们认识了ɑ、o、e三个单韵母宝宝。你们还记得它们吗？圆圆脸蛋马尾辫，张大嘴巴（生答：ɑ，ɑ，ɑ）；太阳出来红彤彤，公鸡一叫（生答：o，o，o）；清水池塘一只鹅，池中倒影（生答：e，e，e）。同学们太棒啦！老师现在再读一首儿歌，看你们认不认识隐藏在里面的另外三个单韵母宝宝。“红屋顶，黄墙皮（i），草儿青青树儿绿（ü）。妈妈洗衣我喂鱼（y），乌（u）鸦和我是邻居。”看来这三个单韵母宝宝藏得可真好，这节课我们就将它们找出来。 1.观察图画，交流讨论。 引导学生观察情境图，说一说图画上有什么，他