一年级上册科学教案-第11课 运水游戏｜青岛版（六年制）

单元 第四单元 课题 11.运水游戏 课时 1课时 教学目标 1.通过运水游戏，感知水会流动这一特征。 2.能认识和选择在不同情况下适宜运水的工具、材料，并用语言表达出来。 3.在活动中充分感受玩水带来的乐趣，体验成功的快乐。 重点难点 教学重点：知道水是会流动的及其应用。 教学难点：设计运水实验，体验水会流动的特征。 教学准备 水、空桶、漏斗、瓶子、小水桶、小杯子、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 复习导入 提出问题：同学们，玩过水吗？你们都是怎样玩的？ 学生依据自己的生活经历交流。 合作探究 运水游戏 1.出示一个空水槽，和一个装满水的水槽。 提出问题：如果要把这个水槽里的水运到空的水槽里，你有哪些方法？[来源:Zxxk.Com] 小结：大家的想法都可以完成倒水的任务，但这次倒水，老师的要求是这样的，请看大屏幕，（出示运水规则）谁来读一读？ 2. 提出问题：你们觉得可以选择什么样的工具来帮你运水呢？小组同学讨论一下。[来源:Zxxk.Com] 根据学生的汇报出示一些工具或材料，供学生选择。 3.你们利用什么工具或材料完成了运水?从这个游戏中你明白了什么？ 小结：水是可以流动的，流动的方向从高处流向低处。 [来源:学科网] 生讨论汇报。 1.不能用水槽直接倒入。 2.不能把水洒在外面。 3.可以选择合适的工具。 生讨论汇报。 学生以小组为单位完成运水游戏。 学生回答。[来源:Zxxk.Com] 生活应用 提出问题： 1.生活中，哪些环境里有流动的水？ 2.生活中，我们可以利用流动的水做哪些事？ 学生讨论交流。 拓展 怎样利用水让小水轮转动起来？ 学生思考，课下研究。 板书设计[来源:学科网ZXXK] 11.运水游戏 水是会流动的 教后反思 $$