五年级上册语文课件-19 天火之谜｜苏教版 (共21张PPT)

19.天火之谜 富兰克林先生，您好！您为什么想通过实验来解开天火之谜啊？ 富兰克林先生，您好！您为什么想通过实验来解开天火之谜啊？ 　富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。 这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。 这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告， 雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”只不过是无稽之谈。 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙(yàng)了。 实验原因： ———————————————————— ———————————————————— 实验材料、作用： ———————————————————— ———————————————————— 实验现象： ———————————————————— 实验结论： ———————————————————— 实验意义： ———————————————————— 学习单 作业： 1.根据学习单尝试复述课文。 2.推荐阅读《富兰克林传》。 $$