四年级上册语文课件-3.2 草原|北师大版 (共22张PPT)

2019-08-04
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 四年级
章节 草原
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.95 MB
发布时间 2019-08-04
更新时间 2019-08-04
作者 bingzha
品牌系列 -
审核时间 2019-08-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21662427.html
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来源 学科网

内容正文:

草原 作者:老舍 老舍(1899年~1966年),现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆予,字舍予,满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校,当过中小学教员。“五四”新文化运动中,他开始用白话创作。1924年赴英讲学,并进行文学创作。1930年回国,先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,代表作、著名的长篇小说《骆驼祥子》问世。1946年赴美国讲学并进行创作,近百万字的长篇小说《四世同堂》问世。1949年年底回到祖国,先后写了《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》、京剧《十五贯》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。    我会读: 明朗 绿毯 渲染 勾勒 境界 低吟 回味 洒脱 迂回 鞭子 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 襟飘带舞 鄂温克 学习目标: 1、正确流利有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人情美。 2、体会蒙汉情深、民族团结的思想感情。 自由读课文想想:课文主要写了草原的什么? 草原美 人情美   阅读提示:   1.小组内边读课文边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?   2.你欣赏的句子描写了草原的什么美?它让你想象到了哪些景象?   3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。 从哪些语句中体会到草原人民那真挚的感情。用“    ”线标出,交流。 小组内先自由读课2—5自然段,思考:   那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 可爱 清鲜 明朗 多么 多么 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把   比作白色的大花 把 比作无边的绿毯 羊群   那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画   这

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