四年级下册科学教案15《飞旋的陀螺》青岛版（六年制）

四年级下册科学15《飞旋的陀螺》青岛版（六年制）教学设计 教学目标 根据小学科学课程标准“以提高学生的科学素养为宗旨”的基本理念,我制定了以下教学目标: 1．知识目标：通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。 2．技能目标：能运用所学光的色散知识,制作各种陀螺；在玩的过程中有所发现，并能及时地记录表述自己的研究结果。 3．情感态度与价值观：通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力和利用对比试验。研究问题的能力，同时培养他们乐于观合作，乐于观察，乐于思考的情感态度。 教学重难点：了解光的合成以及光的色散与合成的关系。 教具学具的准备： 　 教师准备：红、黄、蓝，各种颜色的玻璃纸 各种各样的陀螺. 学生准备：卡纸、水颜料、火柴棒、胶水、剪刀、透明胶水、双面胶等。 课时：1课时 一、创设情境，提出问题 1、多媒体播放。玩陀螺的视频 师：同学们喜欢玩具吗？。仔细观察。老师带给大家的这个视频短片，一位老人正在玩什么？ 师：你们都玩过什么样的陀螺？ 师：陀螺各种各样，颜色不同，非常漂亮。老师从网上搜集了许多陀螺图片，来我们一起分享。 师：今天老师也带来一些陀螺玩具，同学们想玩吗？。来。各组长领一个。注意在玩的过程中，仔细观察陀螺颜色的变化 师：好，组长。收起来。同学们，坐端正。同学们，科学上许多重要的发现都是从提出问题开始的刚才。通过玩陀螺，你想提出研究什么问题？ 师：同学们提出的问题可真多，你们真是喜欢研究问题的好孩子，今天老师就跟大家一起做一个飞旋的陀螺，并研究陀螺旋转后颜色的变化，好吗？板书 二、制作陀螺，合作探究 活动一： 出示大屏幕。温馨提示 1、 打开信封，任选两种颜色组合起来，制作一个两色陀螺，并根据书上要求完成陀螺的制作过程 2、让陀螺飞旋起来。并瞪大眼睛仔细观察陀螺颜色的变化可以反复实验几次，组长做好记录，并填写在观察记录表上 1》生小组内完成制作，观察并记录实验结果 2》根据以上发现，得出什么结论？ 师小结：同学们归纳得非常好，同学们很善于观察，也很善于分析，当陀螺快速飞旋时，我们的眼睛跟不上如此快的速度，此时两种色彩混合后，会产生一种新的色彩。两色陀螺反映的是一种光的合成现象。 3》汇报新发现： 师小结：两种色彩混合后，会产生一种新的色彩，大家同意它们的观点吗？ 师过渡：这两个组的同学通过做陀螺、玩陀螺