二年级上册数学教案-6.3 9的乘法口诀 ︳人教新课标（2014秋 )

优质课教案《9的乘法口诀》 龙口镇叶庄小学：孟刚强 9的乘法口诀 龙口镇叶庄小学：孟刚强 一、教学目标 1．让学生在学习了2—8的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理，在探索与交流中编出9的乘法口诀，找到口诀之间的规律，并利用规律记口诀。 2．在学习与练习中熟练的进行相应的乘法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。 3．在数学学习过程中，让学生体验生活中处处有数学，培养学生动脑筋思考及主动探索的精神。 二、教学重点 在探索与交流中编出9的乘法口诀，能用所学的知识解决生活中简单的问题。 三、教学难点 在探索与交流中编出9的乘法口诀，能用所学的知识解决生活中简单的问题。 四、教学准备 课件（含有袋鼠图、龙舟图等） 五、教学过程 （一）复习旧知识 1．口算，并说一说用哪句口诀。 3×6= 7×2= 4×3= 7×5= 8×6= 6×4= 7×6= 5×4= 1×6= 7×7= 8×8= 6×6= 2．把口诀补充完整，并说出乘法算式。 （ ）十六 （ ）二十四 【设计意图：让学生根据所学知识，培养学生捕捉和提取相关信息的能力。】 （二）自主探究9的乘法口诀 1．课件出示：你们喜欢小袋鼠吗？袋鼠有什么本领？你们知道得真多！它是动物中的跳远冠军。看它一下就能跳几个格子？ （1）学生看书，指名读题，说明题意。 （2）学生独立在空格里填数。教师行间巡视。 （3）订正，除了让学生说出每个空格里应该填的数外，还要着重让学习有困难的学生说一说这个数是怎样算出来的。 提问：下一个格子里应该填几？你是怎样算的？也可以问是几个 9 相加得到的？ ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 ＋ 9 【设计意图：通过 9 的加法引入，降低乘法计算难度，引出即将探究的新课内容。】 2．教学例 4。 我们学习 7 和 8 的乘法口诀时，许多乘法口诀都是同学们自己编出来的，今天我们一起来研究 9 的乘法口诀。 出示例4图：赛龙舟是我国民间的一项传统体育活动，每条龙舟上有 9 名队员。1 条