二年级上册数学教案-6.2 八的乘法口诀 ︳人教新课标（2014秋 )

八的乘法口诀教学设计 教学目标： 1．经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决问题的能力。 2．在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 教学重点、难点： 熟记8的乘法口诀，并能正确运用口诀求积。 探索8的乘法口诀的规律以及记忆方法。 教学过程： 今天老师能和同学们一起上课心里特别高兴。你们高兴吗?我有一个好消息要告诉你们。海底世界的老龙王要邀请同学们去龙宫参观。你们想去吗？可是老龙王要同学们通过几道关卡才能获得这张门票，你们有信心获得门票吗？现在就让我们整装待发一起去闯关吧。第一关：请你大声算出来。同学们真厉害轻而易举就闯过了第一关。老龙王的第二关是这些试题是由那句乘法口诀计算出来的，你知道吗？下面就请你大声说出来。 同学们真厉害这么快就闯过了老龙王的关卡。你瞧瞧小虾都来祝贺你们了，你看他多开心呀，都跳起来了。它第一次从0跳到了哪里？小虾每一次都跳这么远，你能说出第二次是从哪里跳到哪里吗？第三次呢？你是怎样算的？第四次呢？接下来呢？小虾第八次跳到了哪里呢？ 怎样才能计算简便呢？这节课我们就来学习八的乘法口诀。 老龙王为了表示对同学们的欢迎，特意给大家派来一个向导，不过这个想到比较腼腆你得先猜对谜语他才肯现身。猜谜：身穿硬袍，手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑。（猜一种动物） 猜得对不对呢？现在就是见证奇迹的时刻了。请同学们仔细观察一只螃蟹有几条腿呀?表示几个几呢？你能列出两道乘法算式吗？谁能编一句乘法口诀？ 螃蟹家族特别好客它们怕一只螃蟹招待不好大家，就又派来了一只小螃蟹。现在是几个几呀？你能列出乘法算式吗？你能效仿一下古人编一句乘法口诀吗？ 有一只淘气的小螃蟹，看到这两只螃蟹为同学们的学习提供了帮助，它也来凑热闹了，你看现在有几只螃蟹了？一共有多少条腿了呢？你是怎么做的？还有其他办法吗？你能编出乘法口诀吗？ 我们已经学习一段时间乘法口诀了，根据你的经验你猜一猜8的乘法口诀有几句？ 老师和同学们一起编出了3句乘法口诀，你能编出剩下的5句乘法口诀吗？ 现在就请同学们开动你那智慧的小马达，和小组同学一起去探究剩下的五句乘法口诀吧。 同学们真厉害这么快就编出了8的乘法口诀现在就让我们一起分享我们的劳动成果吧！ 同桌之间自由读口诀，比一比看谁背的又对又准。 看到