三年级上册主题班会-给自己信心 通用版

“给自己信心”主题班会教案 教学目标：让学生学会设置信念，增强信心（重难点） 游戏引入： 摆好桌椅，在教室留出宽阔的通道，中间摆两张凳子，请两位同学蒙上眼睛向前走，看谁先绕过凳子走到终点。（蒙上眼睛后，请其他同学悄悄把凳子搬走） 讨论：为什么障碍撤去后，两位同学都还不敢大胆地快步前行呢？ 结论：心中有障碍，少了自信，阻挡了前进的步伐。 一．自信的重要性(板书) 自信是成功的第一秘诀（板书） 举例说明： A．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 B．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 C．请班上个别比较自信的同学谈谈自信的重要性。[来源:Zxxk.Com] 要成功首先要自信。 二．自信的表现（板书） 表演：谁是自信者？ （内容）学校举行校运会，他们是我们班上体育最棒的同学，我作为体育委员当然要请他们参加比赛啦。 体：小A，你跑步这么快，能代表我们班参加校运回田径比赛吗？ A：（自卑地）哎哟，我怎么能行呢，别人比我跑得快,不要叫我出丑啦。[来源:学科网ZXXK] 体：班上的同学都说你呢。 A：这是他们抬举我罢了，我哪有他们说的那么好，而且我怕输了丢丑，你还是放过我吧。 体：那我也不勉强了。小B，你跑步也挺快，你愿意参加校运会吗？[来源:学_科_网Z_X_X_K] B：哎，谢谢你的称赞。有机会让我为班争光当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 体：谢谢你的支持。小C，你愿意参加校运会吗？ C：跑步是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？比赛当然是非我莫属啦！（指着B）不过他和我一起似乎差远了点吧。 问：“小品中的A、B、C分别是什么心理的表现？” 答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书） 自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书） 自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书） 三．建立自信的方法（板书） 自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。 1．认识自己的优点、能力和特长（板书） “天生我才必有用”，每个人都会有他特有的优点、特长，关键是