内容正文:
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第四单元测评卷
一、用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
1.猫的
獉
(de√ dí)性格古怪,说它老实,它的
獉
(de dí√ )确很乖。
2.猫把院子里的花草折
獉
(zhē√ shé)腾得枝折
獉
(zhē shé√)花落。
3.满月的小猫跌倒了
獉
(le√ liǎo)马上起来,再跑再跌,耍个没完没了
獉
(le liǎo√)。
4.鹅便昂首大叫,似乎责备人们供
獉
(gōng√ gòng)养不周。
二、看拼音,写词语。(10分)
pí
qi
脾 气
kāi
pì
开 辟
shì
hòu
侍 候
zé
bèi
责 备
rèn
pínɡ
任 凭
xìnɡ
ɡé
性 格
jìn
zhí
尽 职
diē
dǎo
跌 倒
ní
nìnɡ
泥 泞
tān
wán
贪 玩
三、比一比,再组词。(4分)
性( 性格 )
姓( 姓名 { )
痒( 抓痒 )
病( 生病 { )
侍( 侍卫 )
持( 保持 { )
脾( 脾气 )
牌( 名牌 { )
四、将下列词语补充完整,并选择恰当的词语替换画线的部分。(12分)
来龙去( 脉 ) ( 龙 )飞( 凤 )舞 目瞪( 口 )( 呆 )
照( 猫 )画( 虎 ) ( 屏 )( 息 )凝视 扬长( 而 )( 去 )
如( 虎 )添( 翼 ) 不胜( 其 )( 烦 ) 从容( 不 )( 迫 )
1.我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦,以后便将饭罐和水盆放在一起。
( 不胜其烦 )
2.写作文的时候要把事情的前因后果交代清楚。 ( 来龙去脉 )
3.它屏住呼吸,聚精会神地看,一连就是几个钟头。 ( 屏息凝视 )
五、选择恰当的关联词语填空。(5分)
因为……所以…… 如果……就…… 无论……都…… 虽然……但是……
1.( 因为 )下着大雨,( 所以 )马路上的汽车行驶得很慢。
2.松树的生命力很强,它的种子( 无论 )落在什么地方,( 都 )能顽强
地生长。
3.我们( 如果 )不努力学习,长大了( 就 )不能成为栋梁之才。
4.在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,( 无论 )多么贪
睡的人( 都 )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
5.李老师( 虽然 )生病了,( 但是 )他还坚持到校给我们上课。
六、按要求改写句子。(8分)
1.他拿走了我的铅笔。(改为“被”字句)
我的铅笔被他拿走了。
2.我怎么敢再讨厌母鸡呢?(改为陈述句)
我不敢再讨厌母鸡了。
3.一次有意义的运动会在欢乐中结束了。(缩句)
运动会结束了。
4.一个母亲必定就是一位英雄。(改为反问句)
一个母亲难道不是一位英雄吗?
七、句子排序。(6分)
( 6 )它尾巴一摆就游跑了,我可差点掉进水池里去了。
( 3 )我时常趴在池沿上,睁大眼睛看它们在水里游来游去。
( 4 )有一次,一条银白色的小金鱼游到我身边。
( 1 )我上幼儿园的时候,每天回家都到邻居湘湘家去玩。
( 5 )我探着身子,伸手想抓住它。
( 2 )他家有个小水池,养着许多小金鱼,有红的、金黄的、银白的。
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八、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。 ( √ )
2.“坐,请坐,请上坐;茶,敬茶,敬香茶”,这副对联表达了苏东坡对寺庙住持
的敬意。 ( × )
3.《母鸡》一文通过写作者对母鸡看法的转变,表达了对母鸡的赞颂之情。
( √ )
九、口语交际。(5分)
读了这一组课文,把你最喜欢的一种动物简单地讲给家人听。
略。
十、课内阅读。(10分)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给
它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会
丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜
咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,( 无论 )谁说
多少好话,它( 也 )一声不出。
1.这段话节选自 老舍 先生的《 猫 》,本单元我们还学习了他写的
《 母