三年级上册英语教案-Unit 5 My Family__PartA__ 闽教版

Unit5 PartA 参考教案 教学目的与要求： 1.复习巩固对话句型What’s your name? My name is… How old are you? 2.听懂会说家庭成员名称brother, sister, 3.听懂会说句子Who's he/she? He’s/She's my…做到语音正确，语调自然 4.能听、说、读、写字母Qq,Rr; 能认读单词 a queen, a rabbit 5.能借助照片向他人介绍自己的家人 教具准备：[来源:Z|xx|k.Com] 多媒体课件，教学卡片，评价用小花 教学步骤 一.热身和复习（Warm-up and Revision） 歌曲 'Hello, hello, what's your name?' 师生一起表演唱[来源:学科网ZXXK] 二.导入[来源:学*科*网] 教师单独向某些同学问好，并询问What's your name?学生1回答I'm …或My name is …教师引导其他同学指着学生1说：He's…或She's… 三.学说英语 (Presentation, drill and practice) 1.教授He’s/ She’s… 教师出示单词he，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读He's…教师出示单词she，带读数遍。拿几张班级里男生的照片带读She's…之后，教师比较he/she，再次带读，并请同学说出区别，肯定正确答案。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2.操练对话Who’s he? He’s… Who’s she? She’s… (游戏 拼图猜猜猜) 教师告诉学生自己带来两张卡通人物的照片，让学生猜测他们是谁。第一位是男性的照片，让学生大声的跟读句子'Who's he?'。提示孩子如果他们在拼图全部出现前猜出人物，就举手。请一位学生回答'He's…'，全班跟读。 同样方法操练Who's she? She’s... 3.播放Sally一家的VCD片段 出现Sally一家的图片，引导学生说出brother，sister，这些单词，并以开火车的形式进行复习。 4.教授father, mother, （游戏 遥控器） 出示father, mother,的图片，学生根据老师的手势提示练习。 5.教师出示Li Hong的图片，介绍说她来Sally家玩，让学生注意Sally怎样用