三年级上册英语教案-Unit 5 My Family__PartB__ 闽教版

Unit5 PartB 参考教案 教学目的与要求: 复习巩固对话句型Who’s he/she?                  He’s/She’s my… 复习单词father, mother, brother,         sister, grandpa, grandma 能听懂会说Who’re they?        They’re my father and mother.        They’re my grandpa and grandma. [来源:学_科_网Z_X_X_K]        They’re my brother and sister.        This is me. 能听、说、读、写字母SsTt; 能认读单词star,teacher. 教学步骤 一、热身／复习（Warm-up/Revision）  1．用自由的交谈形式和学生打招呼: [来源:学科网ZXXK] Good morning boys /girls. Hi,boys. /Hello,girls. How are you, boys and girls. 让学生认真听并做相应的回答。 2．然后问部分学生What’s your name?,然后装作忘记的样子指着一个问过姓名的男生问：“Who’he?”要其他学生回答“He’s….” 同样方法复习Who’s she?。 二、呈现新课 （Presentation） 1．随即指两个学生问：Who’re they? 引导学生回答They’re ….练习几个之后，教授[来源:Zxxk.Com] Who’re they? They’re…., 在教授的过程中可以采用怪声怪调读，高声低声读等形式，然后由集体到个人来调查。 请学生来问： Who’re they? 其他学生回答They’re…. 2．游戏：窥一斑而见全豹[来源:学,科,网] 将书上的人物图片以一部分一部分展示的形式呈现出来，让学生齐问Who’re they?谁能猜出他们是谁，就举手回答:They’re … 用教师自己的全家福导出家庭成员单词的复习。请学生也将他们家人的照片拿来展示，练习They’re….的句型。 3．播放课文录音，学生静听，再次播放让学生轻声跟读，最后请学生读，其他人跟