二年级主题班会教案-如何对待陌生人 全国通用

《如何对待陌生人》 教学目标：  1、了解陌生人的定义。  2、创设情境让学生学会拒绝陌生人。  3、提高学生自我保护的防范意识。  教学重难点：  掌握机警应对陌生人 “给你东西”“带你走”的技巧和方法。  教学方法：  1、 讲授法 2、情境表演法  教学准备：  1、课件  2、糖果、玩偶、玩具汽车。  教学过程：  一、故事导入，激发兴趣  同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个非常聪明的小姑娘，看看她遇到了坏人是怎么想办法解决的。学生边看故事边思考：小红帽遇到了什么事情？她是怎么处理的？  活动提示：学生们在说小红帽遇到大灰狼的处理方法时，可能会说她骗了大灰狼，老师要告诉学生们，在遇到坏人时，是可以撒谎欺骗的。  二、安全提醒，明确概念  大灰狼就如同我们现实中的陌生人，生活中的陌生人都有哪些呢？“陌生人”到底指的是什么人？讨论指出“陌生人”的概念，即生活中不认识、不熟悉或者没有相处过的人。教师分别出示清洁工、警察叔叔的图片，让孩子以“对他们说一句话”的形式表达出对这些陌生人的感谢，接着出示两幅陌生坏人的图片，同样以“对他们说一句话”的形式表达自己的想法。  三、创设情境，体验感悟  1、陌生人给你东西，你该如何对待？教师扮演陌生人，走到学生中间，分别给不同的孩子糖果、玩偶以及玩具汽车，看看孩子如何对待陌生人赠与的东西。大部分孩子都能拒绝陌生人的东西，但其中也有孩子没有经得住诱惑，接受了陌生人的东西，并答应了陌生人带他走的要求。让学生讨论分析，以上几位同学的做法是否正确，如果不正确又该怎么做？得出不能接受陌生人的东西，不能答应陌生人的要求以及学会求救等方式来防范陌生人的结论。随后采访接受陌生人东西的孩子，询问原因，并提醒以后应该学会拒绝陌生人的东西。  2、演一演：“斗智斗勇”小游戏。创设情境：时间为下午放学，地点在学校大门口，门口有门卫以及来接孩子放学的家长。随机抽取一组学生，上台抽签决定自己扮演的角色，分别为：门卫、家长以及学生，老师扮演来接孩子的陌生人。和家长一起站在学校大门口。  情境一：陌生人装作很焦急的样子，告诉孩子其父母在来接他的路上发生车祸，情况危急，急需带孩子去医院。孩子因极其担心父母的安全而跟陌生人走了。  情境二：陌生人称自己是孩子妈妈的朋友，在去游乐园的路上碰到孩子的妈妈，顺便开车来接孩子去游乐园。孩子在不能确认陌生人