六年级上册科学教案-3地球仪-鄂教版

（鄂教版）六年级科学上册教案 3.地球仪 教学目标 1.知道地球仪是地球的模型；认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。 2.了解地球仪的一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线；会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。 3.通过对地球仪的探究，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。 4.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的，科学是不断发展的，以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。 教学重难点 学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养学生的动手能力。 教学准备 1. 教师演示用大地球仪一个，学生每小组观察用小地球仪一个。 2. 关于地球仪的多媒体课件：创设情景的故事片和观赏介绍地球仪种类的图片。 3. 制作地球仪的材料：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。 4.演示用的篮球一个。 教学过程 一、创设情景，引入新课。 （课件展示）狂风暴雨的夜晚，波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救：“帝国号遇险，我是帝国号，请求支援，我们的位置是……”。国际救援总部内-片忙碌的身影，墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音：“东经102°，南纬38°，请求支援，请求支援”。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前，通过一番熟练地描点画线后果断地说：“它们位于南半球A国附近的海域，立即命令A国救援部队马上行动!”（上述故事情节也可以由教师口述，学生倾听。） 教师提问：救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置? 学生自由回答。教师适时地揭示课题，并板书课题：地球仪 二、介绍模型，了解功用。 1.了解地球仪的概念和作用。 我们生活的地球实在是太大了，尽管我们的脑海里有地球的模样，但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的，为了认识和研究地球，人们根据地球的形状，按照比例缩小若干倍后，制成了地球的模型——地球仪。借助地球仪这个工具，可以帮助我们认识、了解地球的一些知识。 2.了解地球仪的种类及简单结构。 教师提问：大家见过