三年级上册英语教案- Unit 5 My Family Part A 闽教版

Unit5 My Family Part A 教学目标 ◆语言知识目标： 1.学习字母Qq和Rr。 2.学习单词 he, she brother, sister, queen, rabbit,初步应用单词who。 3.学习句子Who’s he? He’s my brother. Who’s she? She’s my sister. 4.学唱歌曲A Happy Family 5.功能：谈论家庭成员。 ◆语言技能目标： 1.能认读和正确书写字母Qq和Rr。 2.能认读并根据图片说出he, she, brother, sister, queen, rabbit。 3.能准确使用Who’s he/she? He’s/She’s….等进行询问和介绍他人。 ◆情感态度目标： 帮助孩子正确建立与他人的关系，加深他们爱亲人爱朋友的情感。 ◆文化意识： 告诉孩子，在西方国家，在你被介绍给别人的时候要站起来，这样表示你愿意和那个人认识，要看着对方并面带笑容以示友好。 教具准备 教学VCD、多媒体课件、单词卡片 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生问候 2.请孩子套用自己的实际年龄以问答的方式齐唱歌曲How Old Are You 3.欣赏歌曲A Happy Family 4.揭示并板书课题Unit 5 My Family Part A Step 2 Presentation （一）教授单词和句型 1.教授单词brother和sister （1）教师出示单词卡brother，用升降调领读。 （2）游戏——你是我兄弟。 （3）用同样方式教授sister 2.教授句子Who’s he?和Who’s she? 3.巩固练习 （二）课文教学 1.翻开课本36页，教师播放课文录音，学生边听边看课文图片，初步感知课文内容。 2.出示课本第41页Sally的全家福照片，指着Ben/Kate问：Who’s he/she?引出He’s Ben/Kate.让学生认识Sally的弟弟和妹妹。 3.教师再播放课文录音，学生跟录音模仿说句子，着重操练He’s my brother, Ben.和She’s my sister, Kate.并用同班同学的名字做替换练习。 4.再播放课文录音二到三次，采用全班跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。 5.分角色表演对话。 6