26 月光曲-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件(人教版)

2019-07-19
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教辅
湖北海韵文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 六年级
章节 26 月光曲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.10 MB
发布时间 2019-07-19
更新时间 2023-04-09
作者 湖北海韵文化传媒有限公司
品牌系列 金榜行动·小学同步教案
审核时间 2019-07-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/21619304.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

26.月光曲 金榜行动 上册 1 √ √ √ √ √ √ √ √ 强烈 连续不断 熟悉 风平浪静 摞 粒 艘 番 片 缕 缕 株 B A D C 课内精读显智慧 ①⑦ ②③④⑤⑥⑧ B A C B 课外阅读显身手 善良、富有同情心。 主要内容是表现森林和大海,赞美大自然等。 一、给加点字选择正确的读音,用“√”表示。 入场券(quàn  juàn)  乐曲(yuè  lè) 蜡烛(zú zhú ) 熟悉(shú  shóu) 恬静(tián  qián) 飞奔(bēn  bèn) 霎时(chà shà ) 陶醉(zuì  suì) 二、读拼音,写词语。 三、写出下面词语的反义词。 微弱   eq \a\vs4\al(断断续续) 陌生    eq \a\vs4\al(波涛汹涌) 四、选择合适的量词填空。  粒 缕 艘 番 片 株 首 摞 一( )画报 一( )石子 一( )帆船 一( )话语 一( )沙滩 一( )微云 一( )歌曲 一( )柳树 五、判断他们在说这些话时的心情。 A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰 1.一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”( ) 2.一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”( ) 3.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”( ) 4.贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”( ) 六、按要求写句子。 1.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。(缩句)   2.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)   3.月光照进窗子,茅屋里显得格外清幽。(改为比喻句)   贝多芬弹起曲子。 美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。 七、课内语段阅读。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。 1.描写实实在在的事物的句子是   ,描写由事物引起的联想的句子 是   。(填句子序号) 2.第②③句描写表现了音乐节奏   ,第④句描写表现了乐声   ,第⑤⑥句描写表现了乐声   。 A.气势逐渐增强   B.舒缓柔和 C.高昂激越 3.文中画线句的意思是( ) A.她在月光下看到了波涛汹涌的大海。 B.音乐艺术的巨大感染力给她带来无穷无尽的想象,她想象自己被琴声带到了月光下的大海。 八、阅读小木屋。 在一个寒冷的圣诞夜,贝多芬一个人在维也纳街头散步。突然,他看见一个身体单薄的小女孩,哭着匆匆地从教堂那边走过来。“小姑娘,什么事使你这么伤心,我能帮助你吗?”贝多芬走上前真诚地问道。小女孩看了看这位好心的先生,向他诉说了其中的原因。 原来,小女孩叫爱丽丝,她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。他是一个善良的人,爱画画,爱听音乐。他把卖画换来的钱都分给了周围的穷邻居,而他自己却穷得只剩下了一架破钢琴。现在他病了,天天都在念叨:“让我再看一眼森林和大海吧,让我到培希提岛、到阿尔卑斯山去看一眼它们吧!这是我在这个世界上最后的愿望啊!”小女孩刚才去教堂,就是希望老爹的愿望实现,好让他的灵魂升入天堂。 贝多芬听了,就随着小爱丽丝来到雷德尔老爹的家。他轻轻打开那架旧钢琴,心中仿佛有一种神秘的激情涌起。在这个圣诞夜,老爹终于实现了他的愿望,看到了他热爱的大自然。是美丽善良、天使一般的爱丽丝把贝多芬引到了这架钢琴前,让老爹在钢琴曲中看到了他神往的森林和大海。 后来,贝多芬把这首在雷德尔床前所弹奏过的曲子,取名为《致爱丽斯》。 1.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?   2.雷德尔老爹的愿望是什么?用“”在文中画出来。 3.结合短文内容回答,贝多芬的《致爱丽丝》所表达的主要内容是什么?   九、将下列音乐家和他们的作品连起来。 聂耳         《波兰舞曲》 莫扎特 《命运交响曲》 贝多芬 《义勇军进行曲》 肖邦 《钢琴协奏曲》 茵 蜡 陌 盲 键 粼

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