第一单元检测题-【金榜行动】小学六年级上册语文同步教学测试课件（人教版）

第一单元检测题 金榜行动 上册 (检测时间：90分钟　满分：100分) 1 √ √ √ √ √ √ 清幽 清新 清新 清晰 清楚 ② ① ③ 比喻 反问 排比 拟人 学习了《索溪峪的“野”》一课后，我被那里的美陶醉了。 雨丝是手指。 都说这是天地给我的恩泽。 清晨，我被鸟儿的叫声唤醒了。 此花开尽更无花 德高望重 化作春泥更护花 今夜偏知春气暖 呼唤我的名字 与我交换眼神 聚精会神 专心致志 A B 甲虫音乐家们振动产生的声音 灵泉 赞美 √ √ √ 想念 最爱 长久 稀疏 五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤　芭蕉不展丁香结，同向春风各自开 一、积累运用。(47分) 1．在加点字正确的读音下画“√”。(6分) 返璞归真(fǔ　pú )　　　　　 散步(sǎn　sàn )　　　　　 窈窕(tiǎo　tiáo ) 汩汩溪流(gǔ 　yuān) 弹奏(tán 　dàn) 啼啭(zhuǎn　zhuàn ) 2．读拼音，写词语。(8分) 4．选词填空。(5分) eq \o(\s\up7(),\s\do5(清晰))　　eq \o(\s\up7(),\s\do5(清新))　　eq \o(\s\up7(),\s\do5(清爽))　　eq \o(\s\up7(),\s\do5(清幽))　　eq \o(\s\up7(),\s\do5(清楚)) (1)( )的山谷里，一切都显得那么宁静。 (2)这次，我来到了美丽的索溪峪，这里的空气特别( )。 (3)洞庭湖上的微风吹来，令人感到十分( )。 (4)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐( 　　 )起来。 (5)我( 　　　 )地看出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。 5．给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(3分) 异：①不同的；②特别的；③惊奇，觉得很奇怪；④其他的，别的；⑤分开。 (1)领略了桂林山水的秀美后，置身于张家界的索溪峪，感受到异样的美。( 　 ) (2)(雨珠)滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。( 　 ) (3)我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。(　　 ) 6．把下面句子使用的修辞手法，写在括号里。(4分) (1)谁能说这不是天地给我的恩泽？( ) (2)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( ) (3)平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。( ) (4)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。( ) 7．按要求写句子。(8分) (1)学习了《索溪峪的“野”》一课后，被那里的美陶醉了。(修改病句) 　 (2)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。(缩写句子) 　 (3)谁能说这不是天地给我的恩泽？(改为陈述句) 　 (4)清晨，鸟儿的叫声唤醒了我。(改为“被”字句) 　 8．根据课文内容填空。(10分) (1)不是花中偏爱菊，　 　。(元稹) (2)啊，老桥，你如一位　 　的老人，在这涧水上站了几百年了吧？ (3)落红不是无情物，　 　。(龚自珍) (4)　 　，虫声新透绿窗纱。(刘方平) (5)走进这片树林，鸟儿　 　，露珠　 　。 二、阅读理解。(23分) (一)阅读片段，完成练习。(11分) 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 1．与“全神贯注”意思相近的成语有　 　、　 　。(4分) 2．文段中的破折号的作用是( )(2分) A．表示解释说明　　　　　B．表示声音的延长　　　　C．表示语意的转折 3．这段文字主要写( )(2分) A．甲虫的舞蹈 B．甲虫的音乐 C．甲虫的勤勉 4．用“——”画出文段中的比喻句。这句话是把　 　 比作　 　，表达了作者对大自然小生灵的　 　之情。(3分) (二)阅读短文，完成练习。(12分) 丁香赋 忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟了。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉(映 　印)，